4月26日至5月17日，北京教育学院教育管理学科学校管理学创新平台5所基地校先后召开现场启动会并开展了专题调研活动。5所学校为朝阳区教研中心附属小学、房山区良乡行宫园学校、延庆区第四中学、北方工业大学附属学校和丰台区第八中学。教育管理学科执行负责人、教育管理与心理学院（教育干部学院）院长胡淑云教授，学校管理学创新平台负责人、教育干部学院副院长陈丹副教授，学校管理学创新平台全体团队成员参加了活动。基地校对现场启动活动高度重视，学校的校长、书记、校级干部、中层干部、年级组长及教研组长等不同程度的参加了相关活动，有关区教委领导也参加了活动。

        各基地校的活动主要包括学科创新平台建设方案介绍、学校三年行动方案介绍、教育干部学院领导指导、基地校领导总结、学校管理现状专题调研等内容。另外，结合学校实际情况，平台团队成员参观了基地校校园和特色区域，安排了学校急需的专题讲座。

        陈丹副院长向基地校的干部教师详细介绍了《北京教育学院教育管理学科—学校管理学创新平台建设方案》，包括建设背景、建设思路与目标、建设内容与预期成果、建设进度与保障等。她表示，平台将秉持共建、共研、共享、共进的原则，聚焦新时代基础教育改革与发展的重点、难点和热点问题，在未来三年与基地校共同开展学校管理研究和成果转化，共同推进基地校的管理实践变革。平台也力争为5所基地校搭建发展联盟关系，促进基地校之间的资源整合和交流互鉴。同时，她向各基地校积极参与学校管理学平台建设表示衷心感谢。

        朝阳区教研中心附属小学王薏校长、房山区良乡行宫园学校任彩云校长、延庆四中杨红霞书记、北方工大附属学校刘永奇校长、丰台八中李宏校长作为基地校负责人在启动会上全面介绍了本校的《基地校学校管理变革三年行动方案》，包括行动背景、学校管理现状分析、行动主题、行动目标、行动内容、预期成果、团队成员及分工、进度安排、保障措施等。在学校管理学平台的研究内容体系下，5所基地校将结合各自当前发展需求，分别聚焦干部教师队伍建设、课程体系建设、学校管理体系改革、校本教研机制优化创新、家校社协同等领域深入推进相关实践研究和创新。

        胡淑云院长进行现场指导，她高度认可各基地校的办学特色和教育教学成效，充分肯定了每所学校的三年行动方案，诊断分析了学校需要进一步探索的主题领域和系统化建设的路径，并鼓励学校抓住发展的重要阶段和关键契机。她详细介绍了北京教育学院学科建设的核心精神，深入分析了北京教育学院教育管理学科-学校管理学的形成脉络，指出创新平台与基地校共同推进的是以建设“新时代的高质量教育体系”为目标的引领性研究，是平台和基地校双方的一场“双向奔赴”，期待基地校干部教师通过参与平台建设，加强理论学习，破解实践问题，推进实践创新，实现学校高质量发展。

        启动活动之后，平台团队重点聚焦各基地校在文化建设、发展规划、组织结构建设、课程与教学管理、教科研管理、家校社协同育人、数字化建设、教师队伍建设、中层干部发展、校级干部自身发展等方面面临的问题与挑战，对学校干部开展了学校管理现状专题调研。基地校针对调研活动做了精心准备，提供了真实而具体的反馈、分析。此次调研为平台深入开展学校管理学研究和基地校建设提供了有力支撑。

        基地校现场启动会及调研活动成功拉开了学校管理学学科创新平台基地校建设的序幕，有效形成了平台和基地校的研究行动共识。各基地校认为平台建设是推进学校高质量办学治校的重要机会，对未来三年的学校变革将产生深远影响。各校表示，要努力借助学科创新平台推进学校管理水平迈上新台阶、开辟新天地，更好地落实立德树人根本任务，办好人民满意的教育。各校均在学校公众号上对相关活动进行了宣传报道。