5月22日，教育管理与心理学院(教育干部学院)组织召开第三期“协同创新学校计划”项目和教育支援合作项目实施方案评审会。评审会邀请教育学院高明书教授、孟令惠副教授和教育干部学院胡淑云教授、余新教授对7个“协同创新学校计划”项目、1个教育支援合作项目进行评审。教育干部学院领导班子、第三期“协同创新学校计划”项目团队和教育支援合作项目团队及全体教师参加会议。会议采用线上线下结合方式同步进行。教育干部学院副院长陈丹主持会议。         本次评审工作严格按照学院有关规定开展，第三期“协同创新学校计划”项目负责人围绕行动研究背景、文献综述、培训对象需求分析、概念界定和主题解析、行动研究目标、研究方法与措施、研究计划、研究成效等方面介绍了项目的实施方案。教育支援合作项目负责人就培训定位与目的、政策对标与主题解读、培训调研与需求分析、培训课程设计理念和原则、培训课程实施、学习考核与评价等方面进行陈述。         专家对各项目方案给予了充分肯定，认为各项目方案设计规范，研修主题明确，符合新课程标准的方向，文献梳理深入细致，研修计划具体生动详实。同时，专家也对项目方案提出了进一步完善的建议，如项目主体与协同目标的清晰聚焦和准确描述，研究主题实践层面分析的加强，研究效果评价的具体化等。经专家组打分、合议，8个项目实施方案均通过评审。各项目团队也将根据专家建议完善优化实施方案。
        胡淑云院长对评审项目的共性和个性问题做总结点评，并提出希望各项目团队深入领会学院有关政策文件，重温“协同”的本意、初心和要求，树牢市区校三方联动观念，提升学院团队能力水平，通过行动研究解决学校发展面临的问题。她指出，项目设计和实施过程中要注意经验和新形势、新要求、新挑战之间的关系，充分体现项目“创新”的内涵和价值。同时，她还对项目实施方案文本的进一步规范和实施过程中的注意事项提出了具体指导建议。         本次项目评审会既是对学院有关政策文件的重温和学习，更是对相关培训项目的一次深刻把脉。教育干部学院将立足于“双减”“双新”背景，以问题为导向，着眼学校实际需求，为学校管理改进赋能，从而推进首都基础教育高质量发展。