在党中央国务院有关青少年体育和学校体育的系列文件指引下，在探索中国式现代化学校体育新道路的战略背景下，在全面加强和改进学校体育的行动方略指导下，我国已进入新时代高质量发展新阶段，学校体育也进入新时代高质量发展新阶段。在此背景下，北京教育学院开启了“十四五”时期“学科创新平台三年行动计划，体育与健康学科成为学科创新平台建设A类项目。

　　2023年3月16日上午，“新时代学校体育综合发展研究“学科创新平台举办启动仪式。来自于北京大学、北京师范大学、北京市朝阳区教师发展学院、北京教育学院丰台分院、北京师市密云区教师研修中心等高校与教研机构，中田体育数字科技、中国教育报移动传播中心、《中国学校体育》、《体育教学》等合作支持单位，东城、西城、朝阳、海淀、丰台、大兴、通州、房山、密云九区15基地校的校长教师，通过线上与线下的方式共同参与启动仪式活动。启动仪式由体育与艺术教育学院党总支书记周志勇主持。

　　启动仪式以《新时代，我们再行动》宣传片开启，回顾了“十三五”时期，由陈雁飞教授主持的学科创新一级平台建设《中小学体育与健康课程的研究》系列成果、创新价值和影响辐射，盘点了进入“十四五”初期的教研训课程资源建设，定位了开展“十四五”时期学科创新平台的初心。

　　启动仪式上，学院领导为平台骨干教师和15所基地校颁发了证书。学科创新平台团队做了“新时代学校体育综合发展研究“学科创新平台实施方案解读。平台负责人潘建芬教授做了创新平台实施方案全面解读，胡峰光、韩兵、张庆新分别汇报了学科平台主体十大工程内容与愿景，基地校北京市第十八中集团学校校长管杰、基地校体育教研组长李韬做了发言，与会专家和嘉宾纷纷对平台建设工作建言献策。

　　“新时代学校体育综合发展研究“学科创新平台，以新时代学校体育综合发展的新思想、新发展和新实践为主体，聚焦学校体育改革关键问题，围绕“两课两活两体”，即体育与健康课程、体教融合课程、校内体育活动、校外体育活动、家庭和社区体育、教职工体育，在服务首都战略、推动首都高质量发展的任务中强化学科、建设团队、开发产品、服务基层、发挥智库作用，构建中国式现代化学校体育发展蓝图，并参与到立足北京、面向全国的基础教育高质量发展大行动中，为建设一流教育学院的发展目标奠定学科基础。

　　“十四五”时期，《新时代学校体育综合发展研究》将在校内外、京内外体育学科创新团队的群策群力与集思广益下，在实验区、基地校优秀团队的大力配合与深度参与下，围绕新时代学校体育综合发展十大工程，即“双新工程”“体质提升工程”“体育树人工程”“体教融合工程”“体育教师卓越工程”“乡村振兴工程”“虚拟教研室工程”“校内1小时工程”“校外1小时工程”“健康与幸福工程”，共同开展中小学体育与健康课程教学新体系、中小学体育教师精准培训新体系、中小学生健康与幸福促进新体系的构建与实施、改进与优化，共同开启新时代学校体育新拓展，共同描绘新时代学校体育发展新蓝图。

　　“十四五”时期，北京教育学院体育学科创新平台将进一步凝聚学科优势，形成一批高质量的教科研成果，为提升学科水平、打造学术高地，为完善北京教育学院教师培训体系和建设高质量教育学院的总体目标奠定坚实的发展基础、贡献应有的力量。

　　学院党委常委桑锦龙副院长，指出“新时代学校体育综合发展研究“学科创新平台，要在明确新时代新要求、探索中小学体育发展规律、在综合发展、在服务实践四个关键方面下功夫;要将学科创新平台放在体艺学院优先发展的位置、给平台骨干与团队成员松绑减负、助力高质量成果产出与宣传;还要注意在平台建设过程中抓好意识形态和规范使用经费，各部门也要全力支持学科创新平台建设，有条不紊的推进与难关攻克，最终取得取得高瞻远瞩、实践管用的成果。