为了进一步贯彻落实党的二十大精神，2022年11月10日，北京教育学院副院长汤丰林同志深入培训项目，为信息科技与劳动教育学院培训班学员做了主题为《中小学教师如何做扎根实践的研究》讲座。讲座由信息教育系主任郭君红主持，信科学院班子成员、部分教师以及培训班学员参加了学习。       首先汤丰林同志与学员一起共同学习了二十大报告中教育的有关内容，并谈了个人的学习体会。二十大报告是指导国家教育发展的纲领性文件，旗帜鲜明地提出教育是“国之大计、党之大计”。作为教育工作者，以人民为中心，办好人民满意的教育是做好教育教学工作的总方向。报告从实施科教兴国战略和培养社会主义现代化建设人才的高度对办好人民满意的教育做出部署，彰显了党和国家发展教育的价值追求。在这个背景下教育工作者怎样才能不负时代，不断提升自己的辨别力、判断力，提升自己的专业水准？一个重要途径就是加强研究，并将研究成果运用到课堂实践。
      汤丰林同志剖析了研究扎根于教育教学实践的重要性。他指出，广大教师如何更好地把党的教育方针和教育综合改革的新思想、新要求落实到课堂教学中，学习和研究是十分重要的途径。有关培训者和中小学教师如何做好扎根实践的教育教学研究，他从“中小学教师的研究需求分析”、“如何根据教育教学实践需求进行研究选题”、“中小学教师开展研究的几个重要问题”等三个方面进行了具体阐述。
   汤丰林同志指出，教师在研究过程中要建立合理的研究观，应该将研究视之为一种精神、一种状态、一种生活。需要不断对过去的工作进行反思、批判和创新，让研究伴随着个人的成长与进步，让研究融入生活。对于中小学教师开展研究的方向，汤丰林同志认为要与一线教育教学紧密结合，还要把握学术前沿，把握形势与政策，要将政策、理论操作化，形成具体方法与策略，做到学的透、联的紧、做得好。研究中的核心概念聚焦、精准，从新的视角理清核心概念之间的逻辑关系。汤丰林同志还对研究成果的表现形式进行了分析。
本次活动是汤丰林同志对二十大报告中有关教育部分的解读。他从研究者的角度出发，将多年经验、思考和个人体会与老师们进行交流分享，给一线教师以引领和帮助。后续信科学院还将继续开展新时代下教育工作者应对挑战的学习交流活动，为首都高素质专业化创新型教师队伍的建设做出积极的努力。