研训融荣 追求卓越——思政学院组织卓越教师工作室成果展示活动

供稿：思想政治教育与德育学院 时间：2022-10-28

       金秋时节，硕果累累。10月25日下午，思想政治教育与德育学院线上组织了2020级小学道德与法治卓越教师工作室成果展示活动。思政学院班子成员、政治与法律系教师，教务处干部代表，工作室培训团队与学员参会。活动由思政学院副院长尚九宾主持。

   工作室以“小学道德与法治课程中培育学生核心素养的教学研究”为主题，构建了包括5位核心成员、25位青年教师的学员学习共同体，按照“研训一体”的总体思路,扎实开展了丰富的教研与培训活动，取得了系列成果。培训团队、核心成员共撰写研究报告6份，完成教学课例25项，立项各级课题13项，发表论文30篇，出版著作5部，荣获成果证书105项等。

   首先，工作室负责人金钊副教授做了项目总结报告，介绍了研究目标与主要内容，回顾了项目实施的三个阶段，展示了各方面研究成果，并就成员发展、辐射作用与社会影响等情况进行了说明。
   之后，张玉兰、刘静、陈晓光、白永祥、刘继玲等五位核心成员，从课题研究、心得体会、反思与发展设想等方面，分别进行了汇报。
   最后，思政学院王远美院长代表班子成员作总结讲话。王院长对工作室取得丰硕成果表示祝贺，对培训团队与学员的辛勤付出表示感谢。王院长指出，小学道德与法治卓越教师工作室展现了“六高”特点：一是项目定位“高端性”，体现在以教研员为主体的团队，先进的设计理念，项目实施的专业化、精准化、高标准等。二是研修主题“高站位”，项目瞄准学生核心素养，从教学视角开展研究，体现了人才培养的目标指向。三是研修过程“高投入-产出”，项目紧密围绕主题扎实、深入开展研究工作，取得了丰硕的研究成果,进一步提升了研究规范性与研究能力。四是队伍“高引领”，项目瞄准研究前沿，采用“雁行”模式，充分发挥了“头雁”的引领作用。五是成果“高质量”，项目成员的研究工作获得了很多荣誉，体现了辛勤付出的回报，更是对成果质量的认可。六是社会效益“高辐射”，项目成果通过讲座、论著、论文等形式得到了广泛传播、辐射，充分发挥了小学道德与法治卓越教师工作室高端项目的积极影响和作用。
 
 

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