2022年7月2日，数科学院以线上会议形式开展了两场2021级启航计划新任教师培训项目结业展示活动，上午为理科组4个学科3个项目班结业展示，下午为数学组6个班结业展示。

　　活动首先有数科学院王钦忠院长为本次致辞。他指出，大家在为期一年的培训中克服疫情困难和工学矛盾，经历了理论熏陶、观念塑造、技能训练，为专业发展平稳起步奠定了良好基础。希望大家牢记习总书记嘱托，在教书育人的岗位上要发挥重要带头作用，尽快成长为新时代“四有好老师”。

　　上午，启航计划理科组活动采取了学员分班展示和负责人分别点评总结的形式开展。

　　物理学科芦悦等全班同学通过视频带来了题为《启航五育促提升，携手并进共成长》的集体展示;化学学科的顺义区教育研究和教师研修中心的任倩进行了《粗盐提纯(第2课时)：可溶性杂质的去除》教学设计展示;生物学科的昌平一中的夏静作为学员代表展示了《初中生物-眼球的结构说课》 ;地理学科大兴一中的张佳荣带来 《植被》说课和全员参与的“共述成长感悟，分享教育经典”展示。

　　各学科项目负责人分别肯定学员们付出的努力，给予了美好的期望。物理学科负责人孙章华老师希望学员们大家再接再厉，做更好的自己。化学学科负责人张军刚讲到，“九层之台起于垒土”，希望学员们扎实积累，执教之路越走越顺畅。生物学科负责人郭宏伟老师对项目进行了简要总结，并从生物学科育人价值视角对展示课程进行了深入的指导说明。地理学科负责人李春艳老师认为，项目结业展示是培训课程中不可或缺的环节，一年的研修学习中学员们实现了跨越式发展，希望大家继续谱写教师生涯的美丽诗篇。

　　启航计划数学组采取了项目整体总结、学员代表分学段技能展示和专家点评的方式展示。

　　数学系陈鹏举博士代表数学启航项目组，以《阶梯·助力·成长》为题，从理论和实际两个方面对2021级启航计划的课程与教学进行了全面总结。学员代表表达了启航计划培训对个人教学工作的重要意义和在培训过程中的收获与成长，感谢学院搭建专业的学术进修平台，使他们从一个远眺汪洋的少年变成了找到伟大航路的起航者。

　　3位小学组新教师进行了教学展示分享。延庆区第三小学的詹佳欣老师分享了《万以内数的大小比较》，西辛小学的高萌老师分享了《分数的认识》，清华附中大兴学校的于聪老师分享了《小数的初步认识》。刘加霞教授对三位教师的展示进行了点评，肯定了新教师在教材分析、教学重点内容把握、基本技能等方面的提升。她指出新教师在教学中，一定要重视调研学情、钻研教材、倾听学生、研究评价，追问教学内容背后的数学本质，以及它能够承载的育人价值，让核心素养真正落地。希望通过培训学习，要建立教学信心，增强信念，永葆教育理想。   

　　中学组北师大附属昌平学校的王博洋老师分享了《因式分解的概念》，牛栏山一中的何星老师分享了《向量的数量积》。顿继安教授点评时指出，数学教学的目标是让学生获得对数学的更全面、更深刻的理解;在教学中，要设置有挑战性的问题，围绕问题展开教学活动，引导学生对概念产生更加深刻、全面的理解。刘春艳教授讲到，新教师应改变以往站在学生的角度，而是以站在教师的角度重新认识数学的结构体系，从解题的角度来认识数学学科，两者的感悟是截然不同的，要坚持在高观点下认识数学知识的来源及应用。

　　数科学院党总支书记王艳艳宣读一证双优名单，希望学员们将临时党支部组织的阅读经典习惯保持下去，早日成为基础教育战线的引领者。顺义教育考试研究中心副主任徐秋生、大兴教师进修学校副校长田娟分别代表各区，在启航理科组、数学组的结业展示发表总结讲话，高度肯定了学院对2021级启航计划新教师培养所付出的努力，也充分肯定了学员们在启航培训中的成长。

　　北京教育学院副院长汤丰林全天全程参加了结业展示活动。他指出，启航计划新任教师培训项目及结业展示很有意义，培训效果显著，在学员们的教学展示中，可以看出“三有”，即“有学生”“有生活”“有思政”。对于学员结业后如何走好未来的职业道路，汤丰林副院长提出三点期待，一是“立意要高”、二是“目标要明”、三是“脚步要实”。学员代表张靖晗老师表示，启航计划新任教师定当不负汤院长的殷切希望，脚踏实地朝着目标努力，做一名有理想、有格局、有情怀、有境界的教师，将全部的热情投入在教育事业这片沃土上。

　　活动分别由怀柔一中生物教师张靖晗和大兴一中物理教师姜伟，北京十一未来城学校数学教师孙泽锋和顺义仁和中学数学老师王塑主持。两场启航培训结业活动分别以短视频的方式全面回顾了一年的教育教学活动。

　　参加活动展示活动有北京教育学院副院长汤丰林、顺义教育考试研究中心副主任徐秋生、大兴教师进修学校副校长田娟、怀柔区教育科学研究中心师训办主任于晓龙、延庆区教育科学研究中心师训部主任胡红宇、昌平教师进修学校师训办主任张丽芳、北京教育学院教务处处长张金秀等领导出席活动，数科学院班子成员、启航项目团队成员以及249名参训学员。

　　(黄瑄 曹辰 文 / 图)