5月16日，教育干部学院围绕中小学校领导干部任职资格培训组织开展集体教研活动。这是教育管理与心理学院一贯抓内涵建设、抓队伍建设、促质量提升的持续行动，也是教育干部学院秉持新发展理念、构建新发展格局、建设高质量培训、强化北京教育党校干部培训职能的实际行动。二级学院全体教职工参加了活动。

　　上午，胡淑云院长首先追溯校长任职资格培训制度在政策层面上的演进，描绘了政策落实层面的基本情形、目前态势，分析了北京市该培训的现状，提出一定要以专业精神、担当起培训者的使命，坚定不移地做高品质的中小学校领导人员任职资格培训;然后，基于对中小学校长自身成长规律、校长培训体系和规律的理解，站在中小学校长队伍建设的高度，从该层次培训的价值定位、校长队伍的专业基础整体状况、中小学校领导体制改革以及干部培训者专业历练等几个角度，阐述了做好中小学校领导人员任职资格培训的重要意义;最后，详细解读了基于《北京市中小学校长任职资格培训指导性教学计划》和北京市教委《关于进一步规范北京市中小学校领导人员任职资格培训工作的通知》修订的北京教育学院(北京教育党校)《北京市中小学校领导干部任职资格培训的课程方案》，明确指出该层次培训的定位，逐项讲解了培养目标的内涵，并再次强调了“学员为本、目标为王、内容为要、备课为基、管理为辅”的培训理念，对如何备学员、备内容、备目标、备方法，如何使教学内容点线面结合、合理重复，教学重点如何与时俱进等课程建设和教学事项提出了明确、具体的要求。在此基础上，对教育理论与实践、管理理论与实践、心理学理论与应用等三大核心课程的深度教研做了具体指导。

　　下午，在王淑娟、刘博文、吕红梅三位系主任组织下，杨雪梅、陈丹、崔艳丽三位学科负责人分别带领学科团队，对教育理论与实践、管理理论与实践、心理学理论与应用三大核心课程进行深度教研，修订完善各课程方案和课程标准。

　　满满一天大密度、高含量的专题教研、集体备课，老师们感到是一次非常有意义的院本培训，也是一次干部培训的文化熏陶，获益匪浅。 此次活动意味着教育干部学院课程体系建设系列活动打开新模式，各层各类干部培训课程方案和课程标准建设将按计划有序推进。