如何更好地推进人工智能与教师培训融合发展？如何更加有效地提高学员在线研修中的参与度？……4月18日，在教育管理与心理学院（教育干部学2022年第一期学术沙龙上，靳伟博士以“在线研修中提高学员参与度的策略研究”为题作主报告，分享了自己对上述问题的思考和心得。二级学院领导班子和全体教职工参加沙龙活动。活动由副院长沈彩霞主持。       靳伟博士首先对在线研修的国内外有代表性的文献进行了详实的梳理和分析，介绍了马扎诺、伊列雷斯等学者的理论模型，并在这些理论模型基础上基于自己的研究和思考，提出在线研修学员参与分析新模型，并结合实证研究数据，提出情绪签到表、学习邀请函、全家福照片、优化直播间和PPT背景、神秘嘉宾、在司空见惯中揭示意想不到、复盘反思等提高在线研修中学员参与度的策略。       靳伟博士的分享既有理论阐释又紧密结合培训实际，讲述挥洒自如、生动活泼，激发大家深度参的热情。李娜博士分享了“目标导向下的校长在线研修高参与策略思考”，提出探讨在线研修提高参与度的过程中要以“目标为王”，坚持一切教学活动都要为目标服务等观点。王淑娟副教授和许甜博士分别从任务驱动、改变思维模式的角度，分享了疫情下如何推动协同项目的开展，提高项目校教师的学习热情和参与度的经验和心得。曹慧博士则从心理学视角提出了如何对学员参与情况进行评估这一重要问题。活动现场学术氛围浓郁、大家畅所欲言，互动踊跃，不断激发出新的研究灵感。       余新教授在点评与总结时认为此次学术沙龙非常成功，做到了将政策、理论和实践三个维度完美融合，而且高参与度贯穿活动始终。同时他就“参与”作了精辟分析，提出要注意把握提高学员参与度的“度”，不能舍本逐末等重要而富有启发性的观点。
      本期学术沙龙活动是2022年系列学术活动之一。教育管理与心理学院（教育干部学院）注重发扬优良传统，精心策划了2022年系列学术活动，旨在营造浓厚的善研究乐分享的文化氛围，持续提升教师的教研、科研水平，深度推进研训一体、促进研训相生，促进干部培训高质量发展。本次活动是一个良好的开端，系列精彩活动将按计划有序展开。