为充分贯彻中央“双减”政策精神，落实北京市教育两委的工作部署，进一步抓实抓细学院党委有关“双减”工作的要求，总结梳理、思考深化思政学院在“双减”工作中的理论与实践探索，1月17日上午，思政学院主办了2022年的首次“大思政”研讨会，研讨主题是“‘双减’：‘大思政’在行动”。思政学院全体教职工、数科学院的教授代表参加研讨会。会议由思政学院尚九宾副院长主持。

 

     研讨会主题发言环节，三个研究团队的教师先后以打造“领跑者”团队、强化“科研引领”、培育“关键力量”为分主题进行了发言。季苹教授带领的研究团队首先分享了在“打造领跑者（特级校长和特级教师）团队”研训中的经验。季老师以“双减”背景下各学科教师与班主任共育的高质量课堂教学体系的建构为题，从党的教育方针出发，详细阐述了微观高质量教学体系的总方向、基本路径、总目标等主要内容；涂元玲副教授从高质量课堂教学体系建构中班主任工作的“轴心”作用、真实问题和需求进行了汇报；赵雪汝博士从高质量课堂教学体系建构中学生的个体差异与教学策略出发，就关注个体差异意义的再理解、学生个体差异认识中存在的问题、针对个体差异的五项教学策略等进行了阐释；陈红教授以高质量课堂教学体系建构中如何“与生产劳动和社会实践相结合”为题，针对党的教育方针中的“教劳结合”、在学科教育中“与生产劳动和社会实践相结合”的理解、面临的问题与挑战等角度作了交流；顿继安教授以“实现学生整体发展目标的教学策略：高质量课堂教学体系建构中的单元教学实践与探索”为题，从单元教学的有效性、有效单元教学的开展、单元教学存在的问题等方面进行了分享。
      曹新美副教授以“双减”课题研究团队的调研数据为依据，阐释了“双减”中科研课题的引领、支撑作用。她以“从家长视角看双减前后孩子的变化及家长的期待”为题，从为何要“双减”、“双减”政策出台前后的调研数据变化、“双减”政策出台后的反思建议等方面进行了分析，并提出了要调动社会资源、加强家校沟通、加强学法指导、加强教研指导、优化课后服务等对策建议。
      迟希新教授以“构建‘双减’背景下带班育人‘大棋局’”为题分享了在“国培计划”和市级骨干班主任高级研修班中贯彻“双减”政策的经验。迟老师从“双减”内涵的准确体认、“后双减时代”的困境和挑战、以活动为载体的实践育人策略变革、“研学活动”中的德育功能开发等方面进行了阐释，并提出了构建“双减”背景下带班育人 “大棋局”的德育路径。

 

      讨论与交流环节，思政学院政法系的胡慧馨博士针对各位专家的经验分享和理性思考，提出问题、进行讨论；季苹教授、陈红教授就大家关心的问题进行了互动解答。

      研讨总结环节，思政学院王远美院长充分肯定了三个研究团队在“双减”背景下聚焦特级校长、特级教师、班主任、中小学生和家长进行研究所取得的理论和实践成果，基于不同对象的多学科、多视角的丰富研训成果给大家以深刻的启示和启迪。她指出，本次会议既是一次学术会议，又是一次院本培训活动，还是研训成果分享机制的有益探索。她强调，“双减”工作是贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述的生动实践，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。“双减”，减的是不必要的赘负，增的是教育的质量和效率。落实“双减”，“大思政”一直在行动。思政学院全体教职工应该既是推动“双减”的领跑者，更应成为“主力军”；大家要把本次研讨会的收获和心得融入到研训工作中，为“双减”政策的落地见效，做出“大思政人”的应有贡献。

 

                                        （撰稿/梁琛  摄影/何松阳）