“本次培训中，在完成5次4F反思、3次项目框架修改、2次项目实施方案修订的过程中，我的确强烈感受到‘灵感来自学习、精彩源于雕琢’。我对自己所撰写的项目框架、实施方案进行了一次具有自我革命色彩的研磨，这是一个从追求高大上到接地气再到具体化、精准化的过程，也是一个作为‘国培计划’项目管理者、组织者在培训理念上得到更大提升和创新的过程。”这是来自宁夏大学学员冯奎教授在本次培训结业仪式上油然而生的研修感言。

      2021年12月30日，“国培计划”（2021）——培训管理者团队研修项目——项目规划能力提升北京教育学院高级研修班顺利结业，圆满收官。本期学员为来自全国30个省市自治区（新疆建设兵团）、81所高校及研修机构的国培项目负责人、培训管理者和培训骨干，合计87人。根据《教育部 财政部关于实施中小学幼儿园教师国家级培训计划（2021-2025）的通知》精神和《教育部教师工作司关于组织实施2021年“国培计划”示范项目的通知》要求，项目团队精心研制培训实施方案，同时，基于我院多年来承办“国培计划”示范项目的培训管理者研修班的培训经验和关于教师培训师胜任力的研究成果，结合本次承担“国培计划”示范项目的学员特征及其工作需求，精准设计培训课程。在项目启动前，由于疫情防控形势变化，按照北京教育系统疫情防控工作领导小组《关于做好当前北京高校疫情防控工作的通知》精神，项目组积极应对，灵活处置，及时调整和研发线上培训课程，将原计划的线下集中培训转移到线上培训。

                     

       为保证线上学习质量，项目团队设计并实施了在线混合式研修模式，把在线专题讲座、学员自主阅读、作业指导、专家答疑、成果研磨等研修方式有效结合起来，针对学员岗位工作需求，聚焦“如何基于培训迁移理念专业设计‘国培计划’方案”研修主题，以递进式学习任务为驱动，层层推进，以精细化服务管理为保障，环环相扣，积极践行教育部“十四五”时期“国培计划”所倡导的“精准培训、提质增效”政策理念。

学员们的研修收获词云图

      学员们通过2个月的持续研修，在深刻理解新时代“国培计划”的实施与管理政策基础上，学习了培训迁移理论视域中培训方案设计的理念和操作模型，并掌握“国培计划”项目方案的系统设计方法与技术。在培训结束后，学员们都能结合自己正在执行的“国培计划”培训工作需要，共计完成了87份基于培训有效迁移理念的“国培计划”项目方案框架及其实施方案。近期，已经有多位学员反馈自己如何将本次培训成果迁移到自己培训实践情况，其中包括及时尝试应用“4F”复盘工具、“项目密码”，以及基于“培训迁移”理念成功获得项目申报等。这些培训后的迁移行为及其效果见证了本次国培管理者培训项目的实效性。

      今年是我院自2009年以来连续第13年举办“国培计划”示范项目培训管理者团队研修项目，项目团队在学院党政领导和二级学院指导与支持下，将不忘初心，牢记使命，坚持探寻教师培训专业化规律，不断发挥学院示范引领作用。

                                                                                                                         （靳伟 余新/供稿）