为了将学院关于“坚持做高端示范性培训，形成培训合力，打造品牌项目，构建高质量培训体系”的要求贯彻好、落实好，提升信息科技与劳动教育学院培训质量，自学院党委学员工作部/教务处针对2022年培训规划进行有关部署及要求以来，信科学院调研需求、周密安排，开展了文件解读、对标学习、系统规划、简案培训等一系列“提质”活动。
      2021年11月22日下午，信科学院开展项目实施方案设计的交流活动。信息科技与劳动教育学院全体教师参会，会议由胡淑均副院长主持。       王丽老师以“小学劳动教育与综合实践活动课程融合设计与实施”的项目实施方案为案例，重点分享文献调研的撰写、基于需求的目标定位以及聚焦目标的课程设计。文献调研不是“文章摘抄”，详尽的文献调研不仅让培训教师进一步明确培训的意义及国内外研究现状，更可从文献中梳理出有效的项目实施方法。       郭君红副教授从“专题培训项目实施方案评审标准”出发，以“小学信息化专业队伍能力提升”培训方案为案例，做《以终为始 协作增效》的交流。信息技术教研室的郭君红、秦昆、胡淑均三位老师作为一个研究团队，始终坚持集体备课，在项目前期设计中以评审标准为起点，以学员成果为导向，充分考虑评审工作的要求，凝心聚力、协作增效。     通过此次活动，老师们进一步明确高质量培训始于高质量的方案，详尽的文献调研、明确的培训目标、合理的课程结构、灵活的培训方式都是确保培训效果的有力保障。       胡淑均副院长对两位分享教师给予感谢，指出此次活动是学习贯彻十九届六中全会精神，将党史教育学习与业务工作有机结合的深入交流，是培训理念，培训方法、培训模式的深入研讨，有利于学院教师形成合力，提高培训针对性、实效性，打造信科学院的品牌项目。