为主动回应基础教育改革急需，助力北京“双减”政策落实，提升中小学校长的思想认识和实践创新能力，10 月 12 日教育管理与心理学院（教育干部学院）在北京教育学院中轴路校区百人讲堂举办“落实双减：学校在行动”——“青蓝计划”校长班2019级结业论坛暨2021级开学第一课。2019级、2021级两期青蓝校长班、德育校长班共100名学员参加活动。学院副院长汤丰林、教育干部学院院长胡淑云、思想政治教育和德育学院院长王远美、《中小学管理》杂志社社长柴纯青等领导和专家参加活动。活动先后由项目组许甜、王志明主持。  “秋高气爽百人讲堂，青蓝才俊济济一堂。共话‘双减’意味深长，同心协力讲求质量。”胡淑云院长热情洋溢的致辞直奔活动主题，拉开活动帷幕。     在主题发言环节，来自全市6个区的6位学员围绕作业管理、教研组备课管理、”课堂+作业”联动优化、课后服务管理及校家合作落实“双减”等政策热点问题，介绍了学校各具特色减负提质的思考与具体行动。主题发言犹如一颗颗石子，激起了参会人员的热烈反应，大家对作业管理、如何激发教师积极性参与课后服务进行了互动交流。     之后，王远美院长、柴纯青社长先后对主题发言和互动交流做了高站位的专家点评。王远美院长充分肯定了6位校长在精准对标政策、深度进行调研、充分结合校情学情的基础上做到了三个“把握”，即：把握住了减负和增效的辩证统一关系，把握了双减工作系统性和整体性的特征，把握住了重点工作和立德树人根本任务的关系。柴纯青社长从教育哲学的角度对“双减”的本质做了分析，认为是回归儿童中心，是建立儿童与成人的良性互动。校长们的发言多次提到“回归学生” “真实了解学生” “放在学生认知的坐标中”等，体现了儿童中心的理念。这是我们作为教育人的基本信念。进而提出基于儿童本位理念，应该将作业视为学生的独立自主学习而不仅仅是巩固知识，运用具身学习理念改变学生对作业既有的负面感知，以作业的完整性成就育人的完整性，或将成为作业管理的新出路。专家的点评，画龙点睛，对学员深入学习和思考具有启发意义。     进入2019级青蓝计划校长班结业典礼环节，首席培训师李娜博士以《促进校长深度学习的培训》为题对两年来项目实施情况做了总结，同时将颁发结业证书和现场采访有机整合。学员回应采访的感言中，既有两年学习的收获和感动，又有对2021级学员的寄语和学习经验分享。校长学员金句频出，情真意切，将结业典礼推向高潮，也给新学员的“第一课”增添了别样的色彩。     最后，汤丰林副院长讲话。他从引领学员深刻认识“双减”政策关注到“作业”问题的目的和意义开始，对6位发言人规范、深入、聚焦、系统、多彩、统筹等特点进行了点评，同时指出落实“双减”政策，校长要有“五力”，即眼力：高站位，大格局，明方向；定力：坚守教育理想和情怀；耐力：不急不躁；张力：把握政策与现实、高调和低调的张力；活力：双减不是要老气横秋，校长们要保有激情和热情，有创新精神，有行动和力量。做到了这五力，就不会在面对“双减”政策时不知所措或畏首畏尾。汤院长的讲话既高屋建瓴，又下接地气，学员获益匪浅。 
    本次活动圆满结束， 结业的学员带着学院的温度和学习的收获再出发，新学员在倾听与参与中开启新的学习旅程。