根据教务处的统一安排，教育管理与心理学院（校长学院）于2021年6月25日顺利组织完成北京教育学院“3+1+N”培训体系中的卓越项目——2019北京市优秀校长工作室验收工作。二个工作室的首席培训师、班主任、理论导师、实践导师、学术助理等10余人参加验收会。学院教务处副处长王钦忠、教育管理与心理学院党总支书记陈寒墅出席验收会。教育管理与心理学院副院长孟瑜教授、心理测评与心理健康教育中心曹新美副教授、北京教育学院督导室李春山、齐宪代、高明书等专家作为验收专家参加验收评审。     参与本次项目验收会的二个工作室均属于北京教育学院“3+1+N”培训体系中的卓越项目，此项目旨在培养适应首都基础教育未来发展需要，拥有较高的综合素养和良好的办学声誉及教育品质的优秀校长和学校领导者。工作室于2019年正式启动，经过两年的紧张学习和深入研修，于今年上半年结业。在北京教育学院的总体部署下，教育管理与心理学院秉持着规范设计、科学管理、统一要求、严格把关的态度，坚持把过程与成果相统一、相结合，确保了工作室研修任务的圆满完成。     在验收会上，二个项目的首席培训师吕蕾老师和迟希新老师分别就项目的具体内容进行了有针对性的汇报。吕蕾老师从培训目标及达成情况、项目定位、培养路径、学习成果及转化、项目特色与反思等多方面着手，进行了深入浅出的总结。以“校长领导力提升：引领、研究和变革”为培训主题，指出通过两年的学习、研究和实践，学习者在教育改革理念、教育教学改革思路、教育改革举措推进等方面取得了长足进步，在学校改革和个人专业成长方面均取得了丰硕的成果。
迟希新老师则是从培训基本情况、培训实施过程、培训实施效果、项目组织与管理、培训经验与反思、培训特色案例等六个方面入手，以“提升小学全员育人实效性的德育管理创新”为培训主题，以任务驱动为导向，通过完成德育管理改进方案实现提升小学德育校长德育创新实践中的理论素养与德育管理能力。并采用了通识性知识讲授与培训操作能力训练相结合、专题讲座与案例评析相结合、接受学习与自主、体验、参与式学习相结合等多种培训形式。     评审专家听取各个工作室陈述后，充分肯定了各工作室的设计方案、推进过程及研修效果，同时也提出了要提炼研修特色、厘清课程结构、要秉持实事求是的态度、让培训更加具有针对性等意见建议。验收会后，评审专家对二个项目的档案材料进行了认真审阅，并提出了验收鉴定意见及建议。
 
                                                                                                                            （撰稿：梁琛）