“基于脑科学的教学领导能力提升”高级研修班圆满结业

供稿：教育管理与心理学院 时间：2021-06-22

    2021年6月17日，由我院教育管理与心理学院（校长学院）主办的“基于脑科学的教学领导能力提升”高级研修班在黄寺校区南楼503举行结业典礼，来自11个区的37名学员通过四个月80课时的培训学习顺利结业。
    该班由教育心理系沈彩霞副教授担任首席培训师、娄娅博士任班主任，培训对象主要是初中教学干部，包括教学副校长、教学主任、教研组长、备课组长。培训以“基于脑科学的教学领导能力提升”为主题，旨在以脑科学的原理和最新研究成果为引领，着眼于课堂教学改进和教学领导力提升。培训采取专家讲座、研讨交流、体验学习、在线观摩等多种研修方式，充分调动学员的认知投入、情感投入和行为投入，学习过程本身就是大脑友好的，创建欣赏、尊重、倾听、彼此连结的学习氛围。学员积极将所学的理论应用到自己的教学实践，认真撰写以脑科学为指导的教学设计或教师教学指导案例，并在学员所在学校开展教师微讲座，发挥教育干部的领导和辐射作用，将所学传递给学校其他教师，通过研制和使用以脑科学为指导的课堂观察评价表，提升教学干部的研究能力，提升教学领导能力，引领学校其他教师的专业成长。
    结业式上，首席培训师沈彩霞副教授就培训的主题和过程进行了总结和回顾，宣读了优秀成果和优秀学员的评选结果，并向获奖学员颁发了荣誉证书。师达中学教学主任石红老师作为优秀学员代表发言，汇报了利用所学取得的工作成效。她运用所学的脑科学原理在本校做了两个年级的期中成绩分析研讨会讲座，将过去单纯的成绩分析转变为学生分析与教师培训；运用短期焦点解决技术，为学生开展了十几节心理课；运用积极语言与个别学生沟通，提升学生积极的学业情绪；运用学习动机理论，开了家长会，让家长理解孩子尊重的需要和归属与爱的需要等。石老师的精彩分享引发了学员们的热烈反响与共鸣。
    在分组交流阶段，学员们热情分享自己的学习收获和运用转化情况，大家分别用一个词形容自己在整个项目过程中的学习感受，出现的高频词有“充实”、“豁然开朗”、“享受”等。正如古城中学的郭兴老师所说，“回顾学习的收获，感觉项目开班的时候还像一辆空的小推车，现在换装备了，变成了一辆满载的大卡车”！在培训转化方面，学员们积极将培训所学应用到自身的教学实践中，如指导青年教师成长、修订学校的课堂观察表、进行学生个体指导、家校协同育人等，均取得了良好成效。例如，大兴一中的张俊老师分享了她在市教工委和教委领导入校调研中，她运用所学的脑科学原理上了一节公开课，得到市教工委和教委领导的高度评价。市教工委副书记李奕同志听完课后，高兴地说：课就得这么上！

 

 

 

                                                                                                          （项目组供稿）

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