2021年6月19日，北京教育学院外语与国际教育学院“北京市优秀青年英语教师培训项目”（即“青蓝计划”）第二期学员主题学术论坛在北京教育学院中轴路校区百人讲堂隆重召开。北京教育学院副院长汤丰林教授、海淀教师进修学校师训部副主任王永祥老师及高中英语教研员谭文明老师、北京教育学院朝阳分院教师专业发展中心主任何书利老师、西城区教育研修学院初中英语教研员王雨芳老师、东城区教育科学研究院初中英语教研员谢晓雅老师、北京教育学院石景山分院高中英语教研员钟淑梅老师、顺义区教育研究考试中心高中英语教研员刘爱军老师和房山区教师进修学校高中英语教研员王本全老师受邀参加本次活动。外语与国际教育学院院长张金秀教授带领青蓝项目团队成员徐国辉副教授、国红延博士、任卫廷老师和李晓川老师以及青蓝一期优秀学员代表、全体二期学员、三期意向学员共约60人参与了此次学术论坛。
      会议由来自北京朝阳外国语学校的李金辉老师和北京汇文中学的岳向鹏老师主持。首先，青蓝项目二期负责人国红延对项目进展情况进行了汇报。她详细介绍了青蓝计划英语学科课程设置的培养目标和培养对象以及近两年来青蓝学子走过的路、为之付出的努力和收获的成效。
  
    接着，青蓝二期两组学员奉上精彩的学术报告。顺义区杨镇第一中学的朱丽森老师介绍了支架理论在高中英语阅读教学中的应用实践；人大附中朝阳学校的李玲玉老师和八一学校的刘召雪老师汇报了初中英语报刊阅读教学中基于国漫主题的项目式学习策略与效果。她们的学术报告内容丰富、理论基础雄厚、讲解生动、成果累累，听众受到了很大启发。     外语学院张金秀院长首先对两组学术发言进行点评，她指出，“学术”应是某一领域专门而系统的研究，应富含概括性、逻辑性和前瞻性；她还提出了包括问题导向、理论学习、课例研究和总结提炼的学术研究思维路径，引领青蓝二期学子不忘学术初心，继续前行。最后，她向学院各级领导和青蓝项目团队教师的大力付出以及各区县教研员的支持表达了深深的感谢；对坚持不懈的青蓝学子给予了鼓励。
 
    北京教育学院副院长汤丰林教授的点评将本次论坛提到了新的高度。汤院长首先以张若虚《春江花月夜》中“玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来”的诗句为引，表达了对发言学员的高度赞赏和对青蓝二期进展的肯定；他聚焦教育的定义，指出教育是发自内心的情怀，鼓励青蓝学子要成为未来的教育家，多多开展学术研究；他还以生动、形象的微信功能为喻，展示了青蓝项目的目的：“摇一摇”——找到同道中人、“拍一拍”——得到激励、“看一看”——展示才华、“想一想”——成果反思、“做一做”——动起来实现目标、“走一走”——最终获得进步。最后，他祝愿青蓝二期学员早日取得学位，并欢迎意向学员加入青蓝三期。
 
    论坛在暂短休会后分为两个分会场，各有四个精彩的学术发言。
    分会场一的四位教师依次进行了讨论发言。东直门中学的葛婷婷老师分享了“如何在非虚构类整本书阅读教学中培养初中生英语语篇意；海淀区教师进修学校附属实验学校的郝晶晶老师的发言主题为“初中英语阅读教学中概述关键策略的培养”；北京市第八十中学的肖宁老师讲述了在青蓝学习过程中“青年教师专业发展的困惑与感悟”；广渠门中学的郭颖老师围绕“基于反思性实践的后方法时代英语教师职后专业发展”的主题，为听众奉献了一场学术盛宴。
 
    四位教研员对发言逐一进行了点评，都强调了青蓝计划对教师专业发展的重要性。东城区教研员谢晓雅老师肯定了葛婷婷老师跳出应试、从发展学生英语阅读能力的角度进行探索和实践的研究。海淀区师训处王永祥老师解释了目标导向的实际意义，对青蓝计划进行了新的解读，并以学长的身份为郝晶晶老师提出了高水平、专业性的建议。朝阳区教师发展中心何书利主任表示参加学术论坛让他对青蓝项目有了更深的了解，赞赏肖宁老师的赤诚之心，并给青年教师的专业成长提出了制订规划等期许。顺义区教研员刘爱军老师肯定了朱丽森老师在青蓝培训中的成长与变化，高度赞扬了郭颖老师的发言，提出现代优秀英语教师应有思考、有意识、有行动，同时要抓住大环境推动的契机，注重反思。
    与此同时，会场二也进行了热烈的学术交流。首都师范大学附属苹果园中学的杨茜老师与地质大学附属中学的王艳玲老师共同分享了“主题意义引领下的高中英语词块教学策略研究”；北京市第二十四中学的张倩老师分享了“TESOL理论学习及课例研究中青年教师的专业成长”；北京市三帆中学的杨晓娟老师以“青蓝学术写作进化史”为题，讲述了她在历次青蓝学术写作中总结的宝贵经验。北师大实验二龙路中学的贺亚丽老师以“Circle in, Circle out”为题，为同行奉献了一场关于阅读圈本土化的学术盛宴。
    分会场二的四位教研员对发言逐一进行点评，都表示看到了青蓝培训“清香四溢”的培训辐射作用，希望教师们带着坚持和信念做更好的教育。石景山区教研员钟淑梅老师首先肯定了杨茜老师和王艳玲老师在教学中发现问题、分析问题及解决问题的意识，以杨老师的专业成长为例，高度评价了青蓝计划对区域教研的辐射作用。房山区教研员王本全老师在评价时肯定了张倩老师从基于自主设计到基于学情设计的转变，强调设计一定要符合学生认知规律，期望青年教师要提升教学设计力和教学领导力。海淀区教研员谭文明老师肯定了杨晓娟老师学术写作的努力和成绩，鼓励各位老师在写作时注意训练学术思维、提供丰富视角并最终做到学术的交流和传播，影响更多一线教师的实践。西城区教研员王雨芳老师对教师专业发展和生涯规划提出了期望，希望老师们转变思维模式，基于课堂教学实践和学生阅读能力的欠缺，融合新模式解决本土教学问题。
    通过此次主题学术论坛，青蓝二期学员以潜心钻研致敬过往的两年，以主题学术研究延续青蓝的征程。学员纷纷表示会继续努力，通过教师学习和专业成长促进课堂教学变革，通过英语学科教学的改进发展学生核心素养，为全面落实立德树人根本任务发挥一份力量。

                                               （撰稿人：国红延、林岩、杨茜、葛婷婷/摄影：张军 、任卫廷）