“在这里，我们或零距离的现场聆听，或隔空同步在线学习，或专注世界咖啡的热情讨论氛围，我们的脑洞大开，激动着、兴奋着、收获着……；在这里，我们聆听了各位专家学者的精彩讲座，或畅游在理论模型的字里行间，或浸入在经典案例的交流分享，或体会在行动引领过程里的恍然醒悟，或感受到答疑解惑后的满足愉悦……。一次又一次的头脑风暴冲击着我们的心灵，一场又一场的讲座改变着我们的思维；一项又一项的团队合作任务强化了我们为迁移而行的知识‘学习与记忆’，同时也收获了培训同行的同窗友谊与学习资源。”来自陕西省咸阳师范学院的学员许军娥教授对培训后的获得感油然而生，留下以上研修感言。
10月30日,我院圆满完成“国培计划”（2020年）——专职培训团队研修项目培训管理者研修班。本次培训由基础教育人才研究院培训师研修中心承办，学员为来自全国31个省市自治区（新疆兵团）、44个高校和6个地方教师进修学校和培训机构的国培项目负责人、培训管理者和培训骨干，合计50人。
今年“国培计划”示范项目的培训管理者研修班的研修主题聚焦在“从培训迁移角度探究如何专业化设计‘国培计划’教师培训项目”，项目组设计了线下面授与线上直播相结合的两种形态课程，邀请了十几位全国知名培训专家，通过专题讲座和工作坊研修方式，把读书自学指导、理论政策讲授、世界咖啡汇谈、学员学术沙龙、案例分析研讨、团队合作闯关、作业成果研磨等灵活多样的学习方法结合起来，围绕“如何在培训迁移视域下做好培训设计”问题，共同探索“国培计划”提质增效和培训专业化规律。
学员们通过10天短期集中培训，在深刻理解新时代“国培计划”的实施与管理政策基础上，学习了培训迁移理论视域中培训设计理念和操作模型，并掌握“国培计划”项目的系统设计方法与技术。在培训结束后，学员们都结合自己正在执行的“国培计划”工作需要，共计完成了50份基于培训有效迁移理念的“国培计划”项目设计成果及其转化的“5-3-1行动计划”。截至发稿日，在不到两周内已经有多位学员纷纷反馈自己如何将本次培训成果迁移到自己培训实践的情况。这些培训后的迁移行为及其效果见证了本次国培管理者培训项目的实效性。
今年是我院自2009年以来连续第12年举办“国培计划”示范项目培训管理者团队研修项目，培训师研修中心项目团队在学院党政领导和二级学院指导与支持下，将不忘初心，牢记使命，坚持探寻教师培训专业化规律，不断发挥学院示范引领作用。
余新供稿/赵苏杭、曹慧摄影
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