2020年10月22日小语名师第六期小语名师结题暨第七期小语名师开题活动在北京教育学院综合楼713举行。参加活动有北京教育学院教务处副处长王钦忠、基础教育发展研究院苏尚锋、北京教育学院实践导师特级教师杨红兵、北京教育学院长阳分院特级教师蒋秀云、人文学院院长吴欣歆、中文系主任胡春梅、第七批小语名师负责人朱俊阳、班主任张静，以及第六批、第七批的学员们。活动在班主任张静老师热情洋溢的主持下开始。此次活动共分三个阶段：

首先由北京教育学院教务处副处长王钦忠老师为大家致辞：王处长首先称赞了名师班的研究成果，对导师们给予学员的指导以充分肯定，结合名师班的培养意义对学员们提出殷切希望，鼓励每一位学员加强研究做专家型教师，发挥辐射作用做影响他人的名师。

第二阶段是第六批学员做结题报告交流。四位六期的学员焦倩、毕然、习春荣、康维分别以《联结策略在古诗教学活动中的应用》、《小学中高段整本书阅读课堂教学实践——以寓言集、神话集和小说为例》、《小学语文统编教材复述梯度训练案例的研究》、《依托习作实践培养小学生有创意的表达的研究》为题，结合自己的实践研究分别阐述了研究的结果以及进一步的思考困惑。

每一位学员汇报之后，在座的专家都会分别给予提问、点评，专家们从题目的制定、目标的适恰、研究思路的准确、研究成果的科学性等方面都给予了充分的指导，使学员们受益匪浅。

活动的第三阶段为第七期学员的开题报告论证。五位学员屠静、王萌、刘冬辉、牛小溪、宋聪颖老师分别以《绘本阅读与低段学生语言表达能力的研究》、、《基于学科核心素养的小学统编语文教材单元整体教学设计实践研究——以农村学校为例》、《小学语文习作单元支架式教学研究》、《第三学段语文统编教材单元读写共进实践研究》、《培养小学生古诗文审美能力的教学策略研究》为题做开题报告。从研究的缘起、题目的设定、研究的目标、研究的方法、思路、过程等方面针对自己的课题进行了论述。

导师们对每位学员的开题报告都给予了充分的指导，既有个性的点评又有共性的讲解。学员们从如何做研究、怎样做研究、怎样提炼研究成果等方面都有了更多理解。

此次活动使学员对如何做研究、如何规范地做研究有了更深一步的认识，同时还提升了学员们的研究思维和研究能力，能够结合教学中的实际问题有实效的进行研究，为提升学生语文学科核心素养贡献力量。

 项目组供稿/摄影