9月25日至27日，信息学院顺利完成2020“启航计划”信息技术新教师第二阶段线下集中培训。

本次培训是暑期线上培训的延续，针对新任教师工作半个月以来遇到的问题与困惑，发挥线下培训的优势，围绕信息技术学科教学设计和教学评价两个方面，以专题讲座和学员实践的方式开展，为新教师站好讲台打好坚实的基础。本次培训共分三个部分，分别以“破冰团建，合作沟通”、“如何设计信息技术课程”“如何进行教学评价”为主题。

为了让学员更好了解启航计划的培训，首席培训师秦昆老师在此次培训开始以视频形式回顾了2019届学员的学习活动，为本届学员展示了培训内容和学习成果。2019届柳静涵老师与新学员们交流了一年来的学习收获，王新月老师通过总结一年的教学实践，畅谈了心得体会和未来的职业规划。李胜男和马子钰老师为新学员展示了她们在启航杯中的获奖课例。邸磊院长为2019届学员颁发了优秀学员奖和优秀学习成果奖。

在为期三天的培训中，先后组织学员进行了团建破冰活动，通过拉近学员之间的关系使学员学习如何组织建立一个团队，如何在团队之间开展合作沟通的技巧。通过师生精彩互动，明确了人际关系在工作生活中的重要性及良好人际关系的特点，掌握有效沟通的规律，分享解决问题的“沟通五步法”等内容。

在教学评价设计课程中，通过实景式互动游戏使学员们学习掌握学生评价分析过程和方法；介绍了测评能力体系（多媒体教学环境），并对不同维度和微能力进行了详细的讲解。通过学习建立完整的测评能力体系，使学员们在实际工作中可以评价更加完整充实，更好地为教学服务。

在“BOPPPS教学模式的信息技术课程设计”的课程中，胡淑均老师通过三个任务推动的方式对BOPPPS教学模式进行了详细讲解。在教学展示和交流环节所有参训学员展示了自己的微格课程，并分小组进行试讲。试讲结束后组内进行充分研讨和交流。通过师生的交流和点评，使每个课例更加精进和完善，让学员们在最短时间里掌握了教学课程的设计方法，拓展了学员的认知结构，丰富了教学经验。

经过三天的学习培训，学员们结合教学实践，对教学技能有了更深刻的理解，掌握了更多的教学技巧。在学以致用的过程中不断适应教学岗位的要求，提升教学效果和水平。