9月23日，一场主题为“‘三全育人’与教师成长”的学术论坛在北京教育学院隆重举行，这是学院一年一度主办的品牌学术活动——基础教育人才发展20人北京论坛的第五届活动。

本次论坛是学院为认真学习贯彻习近平总书记教师节重要寄语精神和在全国学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话精神，号召广大教师和教师培训者“不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命”，为建设高素质专业化创新型教师队伍开展的学术交流活动。

针对学校和教师在“立德树人”和建立“三全育人”体制机制中的困惑和问题，论坛以“‘三全育人’与教师成长”为主题，邀请陈如平、褚宏启、班建武、朱晓宏、唐挈、迟希新、钟祖荣、陈先豹、陈岩、王苹、李志伟、金利、陈德收、金钊、李琼、金东贤、谢春风、赵福江、李明新、林雅芳等在教师培训与校长、教师专业发展的理论研究和实践探索方面有影响的20名专家与会，围绕“学科教师如何提高育人能力”“中小学思政课教师队伍建设”“抗疫中的育人挑战与教师成长”等三个议题发表意见和观点，交流北京市基础教育学校提升教师育人能力的成功经验，为发挥教师在“全员育人、全过程育人、全方位育人”中的积极性主动性创造性，探索“三全育人”与教师成长的互促机制建言献策。

大会由学院党委副书记、院长何劲松主持。学院党委书记肖韵竹在会上致辞。她强调聚集专家智慧，服务于教育行政部门的决策和具体政策的落地，同时直接为基层、为一线、为学校、为广大教师提供专家的指导，形成“三全育人”的生动局面，这是本次论坛举办的初衷。她指出学院将通过对教育人才发展及其规律的不懈探索，在“三全育人”工作体系中发挥更大的作用，将立德树人根本任务落到实处。

国家教育部教师工作司副司长宋磊出席论坛，指出基础教育人才发展20人北京论坛是北京教育学院发挥教育智库的功能，为教育行政部门和教育一线落实总书记重要寄语精神搭建的一个重要平台。希望教育学院认真贯彻落实《教育部关于学习贯彻习近平总书记教师节重要寄语精神的通知》，按照覆盖全体、精准投放、形式创新、喜闻乐见的要求，结合短期、中期、长期的安排，加强新时代教师队伍建设，使总书记重要寄语精神和关于教育的重要论述入脑入心，落地见效。他要求教育学院通过对教育人才发展及其规律的不懈探索，在加强教师职后思想政治教育，强化学校“三全育人”工作体系的过程中发挥更大的作用，更好地助力北京市基础教育学校完成“立德树人”的光荣任务。

在各论坛发言中，各位特邀专家交流了关于“三全育人”的目标、内容、路径和策略等问题及其与教师成长的相互关系等理论和实践成果

北京开放大学校长褚宏启就学科教师如何培养学生的创新能力提出了独到的观点，认为学科教师在教学中培养学生的创新能力，要在培养目标层面解决“要不要”的问题，在教学内容和方法层面解决“会不会”和“愿不愿”的问题，在教学方法与评价方式方面解决“让不让”的问题。

北京教育学院副院长、基础教育人才研究院院长钟祖荣提出教师要引导学生为建设现代化强国而学习。他指出教师对学生学习动机的激发、学习目的的引导是教师学科育人的重要方面，教师要把国家对科技创新的需要作为引导学生学习动机的重要来源，要通过介绍我国科技进步与差距，感受经济社会发展的迫切需要，引导学生今天为建设社会主义现代化强国而学习，今后为建设社会主义现代化强国贡献智慧与力量。

朝阳区委教育工委委员、教育督导室副主任陈先豹介绍了该区深入实施思政课教师素养提升工程，不断增强教师专业能力，推进中小学思想政治课改革创新，进而探索出一套富有朝阳特色的综合性、活动型思政课程模式的经验。

北京一零一中教育集团教师发展中心主任、 副校长陈德收向与会者分享了该校发扬红色基因传统，全面加强思政课教师队伍建设，不断提高思政课教师思想政治素质、师德修养、理论功底和专业素养，切实增强教师的职业认同感、荣誉感、责任感，培养高素质专业化创新型的卓越担当教师的做法。

北京师范大学教师教育研究中心常务副主任李琼从新冠疫情期间教师在线教与学的调查数据出发，提出了在线教师教育体系构建的思路。她通过分析疫情期间教师对在线教学的认识和态度、开展在线教学的现状以及存在的困难和实际需求等方面的数据得出结论，回应了“停课不停学”对基础教育教师信息化应用能力、心理和环境适应提出的挑战。

论坛采取线上线下结合的方式举办。主办方除邀请专家和各区教师培训机构代表及教育学院有关培训者、研究者近100人线下参加论坛活动，还以网络直播的方式实时向社会开放论坛内容，线上参会者达上千人，扩大了本次学术活动的影响，取得了良好的社会效益。

刘琳 供稿/王薪、王晨等 摄影