2020年9月21日上午，外语与国际教育学院在文兴街校区主楼401教室组织召开院级课题结题鉴定会暨开题论证会。按照《北京教育学院科研课题管理办法》要求，特邀北京教育学院李春山教授、海淀区教师进修学校小学英语教研员李静老师和外语学院张金秀教授组成三人专家组，分别对三个院级一般课题进行结题鉴定，对两个院级重点关注课题进行开题论证。会议由外语学院英语分级阅读研究中心主任徐国辉副教授主持。各课题负责人和核心成员参加开题论证会和结题鉴定会。
在课题结题鉴定阶段，夏素彦、王晓玲、孟彦三位博士分别做了《日本基础教育课程改革最新动向及对我国基础教育新课改的启示》、《中小学教师课程理解的国际比较》和《中小学教师培训实践转化的影响因素及路径研究》的结题报告。专家组在听取汇报同时，查阅了课题研究过程性材料，并与课题组成员交流、研讨，认为课题研究目标明确，过程扎实、细致，步骤清晰，研究策略和方法得当，对已取得的初步成果予以充分肯定，鼓励课题组全体成员再接再厉，把课题研究成果辐射到北京市基础教育。最后一致同意结题。
在课题开题论证阶段，张敏副教授、曹志华副教授分别代表课题组做了《读写结合促进小学生英语深度学习的路径研究》、《基于语篇分析的农村初中英语阅读教学改进研究》的开题报告和相关陈述。专家组对两个课题提出了规范研究文本、完善研究目标、优化研究内容、落实研究成果等方面的指导性建议，并同意开题。
会上，李春山教授代表专家组高度肯定了外语学院近年来在教育科研、教师建设等方面取得的显著成绩，他指出本次会议紧凑高效，既是一场科研课题鉴定会，更是一次学术微培训。希望结题的课题要将研究成果与平时教育培训实践充分结合，进一步提升教育学院的培训质量；新开题的课题要细化实施方案，严格按照时间表推进研究工作，确保高质量地完成研究。
最后，张金秀院长代表外语学院对与会专家给予我院教科研工作的指导表示衷心感谢。她指出加强课题研究工作是全面提高外语学院的教育培训质量、实现我院进一步发展的需要，我们一定要将课题研究与培训发展相结合，进一步提升教科研整体水平和实践作用。
（郑婉撰稿；张军摄影）
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