9月18日至20日，2020-2021“启航计划”新教师第二阶段线下集中培训在北京稻香湖景酒店会议中心举行。初教院院长刘加霞、书记闫洁，首席培训师王蔚、李怀源、倪燕组织了培训活动和集中讲座，来自顺义区、怀柔区、昌平区、大兴区的200位语文新教师参加了培训并圆满完成各项任务。本次培训针对新任教师工作半个月以来遇到的问题与困惑，充分发挥面对面培训的优势，以专题讲座和学员实践的方式展开，围绕语文学科基础理论和教学实践策略两个方面，为新教师站好讲台打好坚实的基础。
18日晚，王蔚、李怀源、倪燕三位首席培训师及助教赵雪伶博士分别组织各班学员开展团队合作活动。通过参与式的活动，促进学员间相互了解、团结合作。接下来的小组学习与拼盘式交流活动，通过策略学习与亲身体验，帮助新教师掌握了组织学生合作学习的方法。
19日上午，陈莉副教授为学员们分享了《小学阶段儿童文学教学的理论与实践——以儿童诗歌、童话和儿童小说为例》的主题讲座。陈老师从儿童文学的基本问题入手，引发学员思考，明确了儿童文学的阅读主体，厘清了儿童文学的基本概念。之后对教材中的儿童文学作品进行分析，就怎么读、怎么教进行探讨。教学时，陈莉老师设置了有趣的参与式活动。学员自己创作儿童诗、批注式阅读《忆读书》等，帮助学员加深对儿童文学的理解，引发了他们对教学的进一步思考。
19日下午，吕俐敏副教授开展了题为《识字教学的理论与实践》的专题讲座。首先，吕老师以“杨”字为切入点，发散学员的思维，对“字”进行定位，明确了“字”在言语状态中的组合关系和在贮存状态中的聚合关系。进而，基于“字”的这两种本质关系，引发学员思考在教学中应该怎样实施识字教学。教学中既有深入的理论阐释，又通过大量案例的分析，让学员学到了识字教学的具体方法。
当晚，三位首席培训师组织各班学员进行教学策略的交流与展示。学员通过预习，了解阅读教学策略，活动中采用拼盘式学习，各个小组就不同主题方向的阅读策略以海报的形式分别展示，最后由首席教师做指导评价。通过交流方法、举例子的方式，把书上的理论与课堂联结起来，丰富了学员的教学策略。
20日上午，陈晓波副教授开展了《语文学科基础理念与课标解读》的专题讲座。讲座以“意识为先，技术无限”的思想理念解读课标和语文学科基础理念，主要梳理探究了语文课程性质、语文素养、识字写字、阅读概念规律、语言表达能力培养、读者意识、口语交际水平等二十个小学语文课程与教学的重要理念，不仅为新教师开展语文教学提供了重要的理念支撑，而且为教学实操提供了大量的案例分析。最后，初教院小语教研室主任王蔚副教授进行了总结发言。
通过此次集中培训，在首席培训师、班主任、学员之间建立了和谐、亲密的研修氛围，为后续的培训，特别是线上培训打下良好的基础。通过“理论+案例+模拟操作”的方式，学员们进一步提高了对小学语文教学工作内涵要求的认识，增强了教师职责的使命感和责任感，对小学语文教学的基本程序、方式方法和规定要求有了进一步了解和把握。学员们表示，要进一步加深对语文学科理论知识和教学实践知识的理解，熟悉教学团队合作的重要性和教学方法策略的实战性，提升自身在教学领域履职的能力，将培训班上的所学所思转化为今后工作的动力和能力，勤学苦练，奋勇争先，站稳三尺讲台，做好育人工作。
供稿：赵雪伶、王蔚
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