6月12日，“智能创造未来——第三届人工智能与教育发展（雄安）线上论坛”圆满落下帷幕。论坛主题为“共创，寻找人工智能与教育发展的多种可能”。此次线上论坛从6月8日至12日，共5天。线上全新的研讨方式让观看者领略到了人工智能的力量与前景。本次论坛由教育部教育装备研究与发展中心、河北雄安新区管理委员会公共服务局指导，中国互联网新闻中心、中国人生科学学会中小学教育专业委员会、河北省雄县人民政府主办，河北省雄县教育局、北京市海淀区中关村第三小学雄安校区承办，北京教育学院信息科学与技术教育学院、探月学院、中国教师教育网、“AI＋梦想空间”人工智能实验室协办。信息科学与技术教育学院院长邸磊做“积极探索人工智能赋能基础教育与教师成长”的论坛致辞！信息院创客教育研究中心主任于晓雅带领北京市“中小学人工智能教学实践研究”特级教师工作室团队参加了本次论坛。

图1 信息科学与技术教育学院院长邸磊论坛致辞

本届在线人工智能与教育发展论坛为期五天，主要以“专家分享＋案例分享＋众智研讨＋主题报告”的形式，让会议内容更加丰富，为与会的老师们提供了获得关于人工智能教育的前沿思想平台，推动了人工智能与教育、教学和学习系统性融合，线上方式更加便捷、高效。

图2 参加本次论坛众智研讨的部分中小学一线教师现场截图

专家分享环节，我院的晓雅副教授就特级教师工作室承担的中国教育学会教育科研重点规划课题研究阶段成果《中小学人工智能教学活动课例设计初探》做了主题报告，秦昆老师做《人工智能教学中的微课设计》主题报告。

图3 论坛主题报告专家为特级教师工作室负责人、理论导师和专业指导专家

案例分享环节，特级教师工作室成员分别分享了阶段研究成果：北京市第二中学高山分享《以机械手为教学平台的人工智能案例》、北京青年湖小学徐欣彦《以算法为例谈活动、游戏在小学人工智能教学中的应用》、北京166中学李伟《以“文本分析”课例教学看人工智能“小白”信息技术教师的转型》、北京市昌平区马池口中心小学焦振洲《小学信息技术中融入人工智能学习的课例探索》、北航附中潘芳《以人机博弈为例探究人工智能教学活动的设计》、昌平区城南中心小学林志浩《以机械臂为载体的小学人工智能教学课例探究》以及北京市怀柔区长哨营满族乡中心小学刘煜《农村小学人工智能教学活动设计的探索》。 

主题报告和案例分享获得了与会教师的大量好评，主办方开设的互动交流研讨平台气氛活跃，理论与实践相结合，展示了特级教师工作室在人工智能教育领域的硕果，令观看者收获满满

论坛环节，于晓雅副教授总结了本次特级教师工作室研究成果的体系性与相互关联，并做了《北京市中小学人工智能教学现状与需求调研报告及特级教师工作室之使命》的报告。

中关村三小雄安校区校长张文峰主持了6月12日的主论坛。教育部教育装备研究与发展中心主任曹志祥发表了致辞，雄安新区管理委员会副局长夏韶华表示，众智共创让此次论坛更加丰富、厚重。雄县人民政府王东风副县长在致辞中表示，本次雄安线上论坛汇聚教育界众多专家和人工智能领域人士，深入探讨人工智能教育发展趋势及如何让人工智能教育赋能教育发展，这对雄县教育甚至全国教育都是非常有意义的。雄县教育局局长刘振玲、中关村第三小学校长刘可钦都对论坛和雄安未来人工智能教育发展给予厚望。

本次论坛成立了“中小学人工智能教育研究共同体”。本共同体是中国人生科学学会中小学教育专业委员会倡议发起并联合北京市海淀区中关村第三小学等中小学校，自愿结成的在中小学校开展人工智能教育教学研究的学术团体。我院于晓雅副教授被聘为共同体人工智能教育专家。

图4 教育部教育装备研究与发展中心主任曹志祥、雄安新区管委会副局长夏韶华等领导论坛讲话

北京市中小学人工智能教学实践研究特级教师工作室一直坚持“课例实践研究和科研课题研究双线突破”的骨干教师专业发展策略，本次论坛既是发挥工作室研究成果辐射作用、响应京津冀一体化战略、支援雄安的一次展示交流活动，也是工作室成员专业成长和理论提升的激发器和促进器。

北京市中小学人工智能教育实践研究特级教师工作室后续将以本次论坛为契机，及时总结经验，发现问题，明确方向，确保在接下来的一年学习研修中取得更为丰硕的成果。最终实现工作室在中小学人工智能教学这一全新领域中，探索出一条在切实可行的途径，给出系列可操作可落地的示范性案例，并达到市教委对工作室提出的“提升教师师德修养水平、教育理论水平、教育科研能力和教育改革创新能力，形成自己的教育教学风格特色，培养造就一大批在区域能引领、在全市有影响的高素质、专业化、创新型卓越教师”的要求。

图5 论坛中部分学员的即时体会和感悟