如何调动学生参与，在线开展项目式教学？如何贴近学生学习，落实信息素养？2020年5月29日北京教育学院信息技术教研室联合北京教育科学研究院信息技术教研室及CAAI中小学工委会邀请北京市学科带头人、中国人民大学附属中学信息技术教研组组长、中国人工智能学会中小学工作委员会秘书长袁中果老师分别通过“未来基因课堂”网络平台及腾讯会议直播《项目式教学案例选择与课堂实施》。

北京教育学院信息学科“卓越计划”、“青蓝计划”及各区教研员共计72人在线观摩学习。

 名师示范，主题新、方式新、理念新！袁老师的示范课《解决问题的过程—词频统计》源自人大附高一年级语文老师组织同学们开展《三国演义》诵读活动，为分析小说写作特色，语文老师让同学们把小说中出现次数最多的50个词找出来。这种跨学科的主题项目，贴近学生学习生活，学生学习兴趣浓厚。

示范教学方式新！袁老师真实还原课堂，让学员真学真做。课堂所需的人工智能训练环境和数据由平台虚拟机方式提供，教师和学员都无需进行复杂的软件下载，环境设配和安装调试。袁老师通过虚拟机演示编程，学员完成编程实验和作业提交，系统自动判改。

示范教学理念新！袁老师的这节课不仅能学习文件读写、第三方库jieb调用、列表数据类型使用、字典数据类型使用、lambda函数实验、循环结构程序设计等知识技能，更重要的是注重训练学生使用计算机解决问题的方法。从始至终贯穿计算机解决问题的六步骤：分析问题、抽象建模、设计算法、编写程序、测试程序、优化升级。

示范教学后的主题讲座《项目式教学案例选择与课堂实施》引导学员从直观感受过渡到理念建构。讲座指出项目式教学案例的选择应从五方面入手：调动学生参与，划分探究层次；贴近学生学习，选择跨学科案例；落实信息素养，融入学科德育；统筹规划案例，考虑教学延展；重构课堂案例，适应在线教育。

最后，学员们就如何利用未来基因课堂网络平台设计教学、如何设计信息学科的项目教学与袁中果老师、北京教育学院信息技术教研室郭君红老师、北京教育科学研究院信息技术教研室王振强老师展开深度在线研讨。

如水的初夏，散发着淡淡清欢。信息技术学科的老师们，正在疫情防控的新形势下，开拓着课堂教学与在线教研的新境界。