5月11日上午，数学与科学教育学院通过企业微信平台召开了本学期第二次线上教学经验分享交流会。会议由数科学院院长顿继安教授主持，数科学院全体教职工参加了本次会议。

本次交流会议采取了青年教师做主题汇报、资深教师做点评分析的形式，旨在提炼并推广全球化教育视野下的线上教学的优秀经验和做法，通过专家教师的指导和提炼，形成未来具有数科学院特色的在线教育模式，也起到了促进青年教师的成长的作用。

会议邀请了徐扬、贾小宇和周莹三位青年教师报告了自己和团队开展线教学的经验和体会。她们分别从国际视野下的在线教育、专题培训项目中的在线教育以及协同创新项目在线教育的视角，通过凝炼的经验、具体的案例分析，向全体教师展现了她们及其所在系室和团队的集体教育智慧。她们的分享既有具体技术手段的应用，又有在线教学组织方式，还着眼于国际在线教育未来的发展趋势审视自己的工作，为其他教师开展线上教学提供了宝贵且可操作性强的方法、策略与视角。

胡玉华、王建明、冯华三位老教师对于青年教师的报告给出了切中实际的点评和中肯的建议，他们都肯定了青年教师表现出的学术涵养和专业能力，以及认真负责任的态度对待培训教学中的问题和本次交流。胡玉华教授特别分享了自己面对突如其来的在线教学，从排斥到接受到深感其有利于针对解决我院学员教师工学矛盾的突出问题、展现出强大的灵活性和适切性的优势，提出了需要围绕教学目标、过程和评价以及互动的组织，进行更深刻的研究来支撑的建议。王建明老师首先回顾了自己作为年青教师时受益于学院前辈指点后把握发展机遇、潜心研究、以挑战性的工作任务促自身学习成长的经历，建议青年教师以专题特色培训为切入点，既要发挥自身优势，又要学习和借鉴已有研究成果，把握发展机遇。冯华老师建议，为了更好迎接在线教育的未来挑战，老师们需要加强教育心理理论和教育技术等的学习，以理论研究为基础进行实践探索，避免低水平的教学研究和实践，努力站在符合时代需要求的在线教育的高地。

张莉娜、冯爽、杨青青三位老师也结合自己的教学研究工作对三位老师的报告内容发表了自己的观点，也提出了建议。这次会议，不仅是一场线上教学经验分享交流会议，也是一场探讨如何促进青年教师发展的会议，对数科院全体教师尤其是青年教师有重要价值。

疫情对于新时期的在线教育既是挑战也是机遇，如何在疫情结束之后推进混合式培训模式的发展，寻找线上与线下教育的有机结合点，将是探索未来教育改革和发展的方向。数科学院的教师将进一步加强研究，将研究成果运用于实践教学之中，实现教师培训高质量、内涵式的发展！

（孙慧芳撰稿，尹卫霞、徐扬修改）