10月26日，数学与科学教育学院在文兴街校区举办了“走向卓越——数学与科学教育论坛暨卓越教师工作室成果展示活动”，本次活动涵盖数学、物理、地理、小学科学、通用技术5个专业。卓越教师工作室全体成员、来自多方的教育同仁共约200人参加。活动由数科学院副院长邓靖武主持。学院何劲松院长、教务处王钦忠副处长到会。

为探索在学科教学中发展学生核心素养的实施路径，数科学院于2017年成立数学、物理、化学、地理、小学科学、通用技术6个卓越教师工作室，吸纳以市级学科带头人、骨干教师为主体的中小学优秀教研员与教师，两年来开展了深入研究，取得了理实相生的系列成果。本次活动既是一次项目验收评审，更是一次成果展示与交流研讨。

本次活动由总论坛与数学、物理与通用技术、地理、小学科学四个分论坛组成。

总论坛上，数科学院顿继安院长代表卓越工作室团队作了题为“走向卓越：将经验转化为可传递的知识——卓越工作室的思与行”的报告，她总体介绍了数科学院6个卓越教师工作室的基本情况，围绕学科教育与教师学习核心问题进行了深入分析，并梳理了各工作室以教师深度研修模型为指导开展研究的过程及取得的成果。

数科学院地理系张素娟教授作了题为“促进地理教学研究深度发生”的报告。张教授针对地理教学实践中的困惑、问题，重点从价值重塑、理论框架、实践跟进、机制创新四个方面讲述了地理卓越工作室的探索之路。

北师大二附中王华老师代表物理卓越教师工作室学员做了题为“寓学科素养于物理教学中”的报告。王老师介绍了物理教师卓越工作室的研究内容与过程，并从教学目标的再聚焦、知识技能的再提炼、教学内容的再综合、问题情境的再还原、解决问题的再实践五个方面分享了研究心得。

分论坛上，各工作室负责人及成员围绕主要研究内容分别作了报告（清单如下），并与参会人员就有关问题进行了交流，与会专家对报告进行了点评并提出了意见和建议。

活动中，项目验收评审同步进行。首先召开了验收评审专家预备会，教务处王钦忠副处长介绍了工作室基本情况、验收评审流程与标准以及注意事项。之后，验收评审专家审阅了项目材料、听取了项目总结报告、查看了项目研究成果，依据《验收评分标准》对各卓越工作室进行了评分，并形成了项目验收评审意见。

通过本次活动，各卓越工作室进一步梳理了研究思路与成果，在交流研讨中激发出了新的思想火花，促进了后续研究的持续深入开展，并将研究成果辐射到了启航、青蓝计划等学员中，发挥出了示范引领作用，推动了学院教师培训工作的整体提升。

（王志安 撰稿、摄影）