2019年9月27日，由北京教育学院人文与社会科学学院举办的“语言积累、梳理与探究”任务群的教学设计与实施学术研讨会在北京会议中心召开。此次研讨会展现了人文与社会科学学院“语文学科知识教学论”学科创新平台的阶段性成果。参会人员包括创新平台成员、人文与社会科学学院领导、中文系全体教师以及中文系各项目校教师及部分区级培训单位教研员，共计160人左右参加。

本次研讨会从课标、实践和学术三个角度展现了“语言积累、梳理与探究”任务群的研究成果。会议开始，人文与社会科学学院院长吴欣歆教授从设置意图、学习目标与内容、教学提示三个方面，结合具体实例对课标中的“语言积累、梳理与探究”任务群进行了详细解读。随后是三位一线教师的教学案例分享：人大附中分校王丹霞老师分享了文言词语内涵的文意分析的教学案例，北京市161中学的张悦老师分享了汉字部首研究的教学案例，首都经贸大学附属中学的关惠文老师分享了言语经验的积累与借鉴的教学案例。

下午，人文与社会科学学院常雪鹰、朱俊阳、许艳三位老师分别从理论视角、学科视角和教学视角呈现了关于此任务群的探索成果。最后，北京市正高级教师、北京市特级教师、延庆区高中语文教研员桂彩丽对上午的三个教学案例做出精准点评。

本次研讨会的成功举办，既是对“语言积累、梳理与探究”任务群阶段研究的小结，也为下一阶段研究指明了方向。中学语文课程改革的脚步从未停止，在任务群教学改革的推动下，中学语文教学将会迈上更高的台阶。

人文与社会科学学院 张琨 撰稿