9月16日上午，由基础教育人才研究院发起，联合学前教育学院、信息科学与技术教育学院共同举办的学术沙龙活动“培训课程开发的策略”在南楼103教室顺利进行，各二级学院和部分职能部门的80余位教职工参加了本次活动。
近年来，在学院领导的高度重视下，在广大教师的不懈努力下，北京教育学院的学术水平日益提升，学术影响力日益增强。今年，正值基础教育人才研究院成立五周年，为进一步加强学术文化建设，人才研究院策划举办系列学术沙龙。本次活动为该系列学术沙龙的第一次。学院副院长、人才研究院院长钟祖荣出席活动并讲话。人才研究院培训师研修中心主任余新教授主持此次活动。
首先，来自3个二级学院的王永红、赵苏杭、赵灵萍、胡彩云、于晓雅5位老师分别就培训课程的设计思路、实施方法及取得效果等进行“说课”，内容涉及课程和主题活动的设计与实施、培训项目管理等方面。随后，信科学院院长邸磊、学前学院的杨秀治院长和人才研究院常务副院长石瑒进行了精彩的点评。
余新教授以“如何设计实践性教师培训课程”为题，通过工作坊的形式，详细介绍了设计培训课程的必要性以及培训课程设计与开发的10大要素和逻辑流程。
钟院长在听取大家的发言后讲话，充分肯定了该系列沙龙活动的学术意义和对学院发展建设、对教师专业成长的重要性。他指出，培训课程是教育学院的核心产品、核心竞争力，老师们应多开发好的课程，各二级学院、各系室要加强研讨、打磨“金课”，有关职能部门要研究设计相应的评价指标。他也对如何做好课程开发提出了建议：一要注重培训的针对性、加强需求调研，二要积累大量的政策理论知识和实践案例等材料，三是要有清晰的结构设计，四是要把握好课程的节奏，五是要不断提高教师自身有关课程开发与实施的能力。
此次活动促进了二级学院之间的沟通与合作，加强了教师之间的经验分享和业务交流。人才研究院在今后的系列学术沙龙活动中，将继续为老师们搭建展示交流的平台，进一步为学院营造浓厚的学术研究氛围。
人才研究院 何松阳供稿/ 李巾姝摄影
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