5月14日，数科学院2017卓越计划、2018级青蓝计划物理学科在北京交大附属中学和一零一中学开展了学科学习课堂实践活动，卓越计划、青蓝计划物理学员以及数科学院物理系部分教师参加了本次研修活动。

上午，数科学院物理卓越工作室学员——中国人民大学附属中学李志刚老师进行了题为“‘伽利略对自由落体运动的研究’的学科核心素养实践与思考”的讲座分享。李志刚老师从逆向思维的角度出发，详细介绍了如何通过具体课程内容的教学实现培养学生核心素养的目标。

北京交通大学附属中学的许传强老师和张利国老师分别向大家展示了“反冲运动火箭”和“探究碰撞中的不变量”两节研究课。在评课环节，学员老师们积极主动地发表了自己的观点，展开研讨。大家一致认为许老师的课教学逻辑清晰；将连续扔球与多级火箭类比，是引导学生进行模型构建的良好策略。同时，老师们也从逆向思维的角度提出了建设性的意见和建议。张老师的课通过调整教学顺序，整合教学内容，打破了教材局限最终又回归于教材，起点低、落点高，引导了学生注重对实验方案的设计、实验结果的修正、进行自我评价和完善，体现了基于UbD的教学对于评估的重视。

下午，研修活动在一零一中学进行，一零一中学的青蓝学员吴滨老师和北京市物理学科带头人付丽娟老师先后向大家展示了“功率”和“示波器的原理”两节研究课。课后，老师们表示，从吴老师和付老师的课中收获很多。吴老师从概念到应用再到概念，深刻地体现出功能关系和微元思想；通过比值定义法等内容的类比，帮助学生进行迁移和横向联系。付老师很好地向大家展示了基于UbD设计的课堂教学。从明确的目标出发，通过评价来引领学生的学习。付老师围绕目标设计评价，并以此为基础设计核心问题和学习任务，最终围绕核心问题和学习任务展开教学，取得了很好的效果。

跨项目联合研修，充分发挥卓越工作室教师的引领、示范和指导作用，将卓越工作室的效益发挥到最大化，从而实现资源共享、智慧生成，促进不同发展阶段的教师共同提升。

（孙慧芳等 撰稿）