5月9日，数学与科学教育学院举行了“前沿科技资源转化为高中理科教育资源的实践探索”物理、化学高级研修班结业典礼。何劲松院长，中国科学院过程工程研究所王体壮副研究员，数科学院顿继安院长、党总支王艳艳书记，西城、朝阳、丰台、顺义教师研修机构有关领导，研修班全体成员参加。典礼由数科学院青年教师周莹和张军刚主持。

会议在研修班精彩瞬间视频中拉开帷幕。四位研修班学员着眼于从科技资源到教育资源的转化，分别作了题为“‘离子液体’教学实践与思考”、“‘神奇的分子筛’项目式学习设计及思考”、“力学及本单位——千克”、“扫描电子显微镜的物理模型”的成果交流；两位学员梳理研修班所见、所感，作了题为“学习科技前沿 点亮创造之光”、“科技关乎中国百年国运”的发言。

画廊漫步环节，大家在成果转化展板前认真学习、互相探讨、交流心得，期待有更多的前沿成果转化为教育教学资源。之后，与会领导为研修班学员颁发了结业证书与优秀成果证书。

数科学院院长助理邓靖武副教授从筹划与设计、实施与收获、反思等方面作了项目总结。过程工程研究所王体壮副研究员作为中国科学院代表，表达了对科技资源转化为教育资源的支持。北京教育学院朝阳分院区继教办景为国主任从“转化”、“受益”、“成长”三方面对研修班学员提出了建议。

数科学院顿继安院长在讲话时提到：前沿知识与基础教育相结合具有重要意义，本研修班是“科教结合”的一次实践探索；研修班学员收获明显，部分老师已经开始将前沿知识应用到一线教育教学中；成果转化具有很大的空间，期待科学教育更好的发展。

何劲松院长在总结讲话时指出：研修班具有“三高”特点，教师学员来自高中，大多为高级职称老师，对接的是高端科技资源；研修班的成功实施来自教师学员们的积极投入，将有效促进教师专业发展；要不断提升自我学习与引导学生学习的能力，将研修班成果转化至一线教育教学工作。

“前沿科技资源转化为高中理科教育资源的实践探索”第一期高级研修班，是北京教育学学院尝试与中科院合作的一个项目，希望以中科院一线科学家取得的科研成果、开展的科研过程以作为培训资源，借助中科院专家和实验室的条件，拓展首都理科教师的科学视野，了解科技前沿，提升教师科学素养，并将其中的一些科研资源转化为高中理科教育资源。该项目由数学与科学教育学院承办，首期培训遴选高中物理、化学的市、区级骨干教师各30多人，组建两个高级研修班， 学时共56个，通过科学家讲座、科学实践活动参与、教学资源开发指导等活动，将学员带到真实的、正在进行的科研过程与成果中、带到科学家身边，以期开拓学员的科学视野，增加对科学理论、研究方法、工具改进等的产生与应用过程的理解，增强对科学态度与社会责任的认知与体验。

（王志安/撰稿 苏小岑、张晶晶、王志安/摄影）