在春暖花开、阳光明媚的日子里， 3月12日，幼儿教师（非专业）艺术综合素养与教学能力提升培训项目（昌平班）在北京教育学院举行了开班典礼。典礼由学前教育学院幼儿艺术教育系党支部书记郝香才主持。北京教育学院学前教育学院院长杨秀治、项目负责人顾晓华老师、昌平教师进修学校项目班主任刘鑫老师，以及29位学员参加了开班典礼。

首先，学前教育学院幼儿艺术教育党支部书记郝香才代表北京教育学院，欢迎大家参加2019年幼儿教师（非专业）艺术综合素养与教学能力提升的培训。长期以来，北京教育学院与昌平区教师进修学校在教师教学与培训、科研与实践方面进行了长期的合作，且效果良好。这次培训也得到学院与昌平区教师进修学校的高度重视，参与授课的教师们在北京市乃至全国都具有较高的知名度，在国际、国内各项艺术技能比赛中屡获殊荣。同时，在儿童艺术教育领域颇有建树，在综合艺术素养与教学能力提升培训方面方法多样、独具特色。他殷切期望学员们珍惜机会，认真学习；努力坚持，学有所获。

杨秀治院长向学员们介绍了国务院关于当前发展学前教育的若干意见以及学前教育飞速发展的大好形势。向学员们介绍了北京教育学院建院60 多年的历史。是北京市教育委员会直属的成人高等师范学校，主要承担北京市中小学幼儿园教师、校长、园长继续教育及成人高等师范教育任务。学前教育学院是北京教育学院所属的二级学院。近些年来，根据教委和学院的总体部署，承担了北京市音体美幼教师专项强化培训、名校长、名班主任、名园长工作室研修项目等一批优质品牌项目，为首都师资水平与教育质量的提高提供了有力支持。近几年更逐步形成了3+1+N的培训体系。启航计划、青蓝计划、卓计划是“3”，乡村支持计划（协同创新项目）是“1”，N是各种适应时代需求与区县幼儿教师急需的培训项目，此类项目在各区县推广，取得了丰硕的成果与学员们的好评。

项目负责人顾晓华老师针对这次培训的方案做了解读。她说这次培训在各个区县深入调研的基础上，将原来的80课时根据区县学员的需求扩大到120课时，从春到夏将用三个多月的培训，引领幼儿教师围绕“艺术综合素养与教学能力提升”的主题，深入贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》与《3—6岁儿童学习与发展指南》以及《幼儿园教师专业标准（试行）》中关于幼儿园课程与教学的基本理念，聚焦幼儿园艺术教育的新理念、新策略、新方法，贴近幼儿艺术实践，走进幼儿园授课、听课与评课三位一体，脚踏实地，促进教学能力提高。在培训中加强幼儿园教师对艺术理论与专业技能的修炼；提高艺术综合教学能力；探究幼儿教学创新的新视野、新办法、新构想； 注重新时期、新形势下对幼儿教师艺术理论、技能、认知、表现四方面能力的综合培养与发展。通过培训，培养出一批具有一定艺术素养、特长和艺术教育创新能力的幼儿教师。

杜辛培老师代表培训班的学员们衷心感谢北京教育学院的专家、老师们以及昌平区教师进修学校的领导提供这次艺术综合素养与教学能力提升培训的学习机会。她说非常期盼上这样理论结合课堂实际，锤炼教学技能，培养艺术思维与方法的培训。老师们一定不辜负不辜负昌平区学前部门、幼儿园的领导与前辈们的殷切期望，用心学习、积极交流、参与探讨、互帮互助、博采众长，学以致用。做一个勇于攀登、勇于远航的人。将所学的艺术领域理论与实操融化为自己的知识体系，融化到幼儿的艺术教学中去。加强实践演练，转化学习成果、在艺术教学活动中不断提升艺术素养、提高教学能力。

最后，项目班主任刘鑫老师代表昌平区教师进修学校对北京教育学院学前教育学院举办的这次培训表示热烈欢迎，她盛赞通过调研策划后的这次培训，表扬顾老师策划的项目“接地气”，让学员们通过“听、说、唱、弹、舞、敲、画、演、玩”等艺术综合素养课程的学习，学会运用正确的方法与教学策略去引导幼儿，将幼儿的五大领域学习，融化在不同层面的艺术活动中。让幼儿在“玩中学、学中玩”中感悟艺术与生活的真谛、学会探究与反思的方法等等。希望幼儿老师们在培训中不断进步，充分掌握艺术知识、开拓专业视野，用更广阔的视角审视幼儿艺术综合教育，并预祝大家在培训中满怀激情而来，满载收获而归！

                            （顾晓华撰稿/新闻中心摄影）