2018年10月23日，“启航计划”2018级中学语文项目在大兴金海学校开展《背影》课例观摩及研讨活动。参加活动的有人文与社会科学学院教师胡春梅、常雪鹰、张琨，大兴区教师进修学校毕洪强老师，以及来自大兴区的13位新教师学员。

此次课例的执教者魏永添老师是“启航计划”2017级优秀学员，也是2018年“启航杯”教学大赛的一等奖获得者。活动分为三个部分：班主任经验交流、教学观摩、课例研讨。

首先，魏老师与大家分享他的带班育人心得。魏老师曾获得班主任基本功大赛一等奖、魅力班主任、家校合作优秀案例等多个奖项，他注重培养学生的良好习惯，让学生自己拟定行为规范，师生碰撞后形成契约，激发学生的主人公意识；通过量化评比强化行为；通过学生日记、周记时刻关注学生心理状况。

在课例观摩环节，魏老师展示的是《背影》的第二课时，根据学生在第一课时的学习情况，他将本节课的教学重点确定为通过品析语言来理解作者对父亲的爱与愧疚，主要分为“寻找眼泪——解析泪点——发现情感——总结提升”这四个环节。在“解析泪点”环节，魏老师运用情境教学法，让学生任选课文中的一个场景，以第一人称“我”写下作者当时的心理活动，然后引导学生回到文本中探究原因，体现了品析语言与理解情感的结合。

在最后的课例研讨中，专家和学员针对这节课提出了中肯的意见，魏永添老师对各位同仁和专家的意见表示虚心接受，并进行了反思。

最后，项目负责人胡春梅老师进行了总结。她指出，魏老师的每次教学展示都是迎难而上，主动选择经典篇目，不断尝试新方法，这种勇气值得褒奖。这次展示，魏老师有两个进步之处：一是教案和学案结合，体现出备课的细致，二是课堂上出现了若干次追问行为，说明教师能够关注学生，对学生回答做出即时判别和反馈。接着胡老师给出几点建议：区分主问题推进和活动推进，要关注活动设计和实施与教学目标的匹配度；环节推进可以纵向展开，在从头到尾的串讲中完成教学任务；也可以每个问题或活动都涉及全文，体现梯度，层层深入。

带领新学员观摩优秀老学员的课例，既是对既往培训成果的追踪和呈现，也能对新学员起到示范和鼓舞作用。活动结束之时，新学员纷纷表示魏老师对带班育人的用心和对语文教学的钻研值得每一位新教师学习。

“启航计划”2018级中学语文项目组 撰稿/摄影