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“十四五”时期教师教育学学科创新平台中期评估研讨会成功举办

供稿:科研处(学科建设办公室) 时间:2024-12-02

       
       11月29日,学院科研处(学科建设办公室)召开北京教育学院“十四五”时期教师教育学学科创新平台中期评估研讨会。北京师范大学朱旭东教授、北京正泽学校李烈校长、国家教育行政学院郭垒教授、北京师范大学王雁、胡艳教授到会指导。教师教育学主干学科负责人、北京教育学院原副院长汤丰林教授,教育干部学院(教育管理学院)、学前教育学院主管院领导,教师教育学所属三个学科创新平台负责人、骨干、团队成员、基地学校代表,及其他学科创新平台负责人等40余人参加研讨会。会议由科研处(学科建设办公室)处长李雯教授主持。
       李雯处长介绍了北京教育学院“十一五”至“十四五”时期学科建设的开展情况、明确了中期评估研讨会的内容安排及具体要求。教师教育学主干学科执行负责人余新教授从学科定位、重点研究任务、阶段性建设成果、后续工作重点任务四个方面介绍了“十四五”时期教师教育学主干学科的建设情况,“教师培训”学科创新平台骨干靳伟、“学前教师培训”学科创新平台负责人王军及平台骨干李丰、“校长培训”学科创新平台负责人吕蕾及平台骨干曹杰分别围绕学科创新平台立足研究主题、建设目标、开展活动、研究成果、团队建设、人才培养、基地建设、反思与未来工作计划等方面进行了汇报。
       听取汇报后,专家们对学院“十四五”时期北京教育学院学科建设的工作给与了高度肯定,对教师教育学三个学科创新平台的工作推进和实践探索都表示了充分认可。专家点评阶段,北京师范大学教育学部部长朱旭东提到,北京教育学院的学科建设实现了七个转向,从工作逻辑到学科建设逻辑,从理念建构到理论建构,从工作模式到理论模型,从点状建构到系统化建构,从本土化、在地化到国际化,从外援到内源,从经验型队伍建设到理性与经验相结合型队伍建设的转向。同时,五位专家对三个学科创新平台如何立足时代前沿、学术前沿、实践前沿,聚焦特色,持续创新,促进标志性原创性成果产出等方面提出了专业的建议。
       教师教育学主干学科负责人、北京教育学院原副院长汤丰林教授对五位专家的专业指导、各平台团队教师的辛勤付出以及基地校的大力支持表示感谢,他表示,学科创新平台的建设要坚持“研训一体”的原则,确保科研与培训的深度融合;要追求“顶天立地”,注重理论与实践的高度统一,使学术研究紧贴一线的实际需求;要加强多方联动,积极与高校以及全国各地的区县联盟构建紧密的合作关系,扎实推进学科创新平台的建设,为北京教育学院在新时代的发展注入新的动力并作出重要贡献。

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