11月18日，学院科研处(学科建设办公室)召开北京教育学院“十四五”时期学生发展学学科创新平台中期评估研讨会。北京师范大学教育学部檀传宝教授，北京师范大学心理学部方晓义、刘儒德教授，以及北京第二实验小学芦咏莉校长到会指导。北京教育学院学院纪委书记、监察专员张润杰出席会议。思想政治教育与德育学院、学前教育学院领导班子，学生发展学所属四个学科创新平台负责人、骨干、团队成员、基地学校代表，其他学科创新平台负责人和成员、近三年入院教师等50余人参加研讨会。会议由科研处(学科建设办公室)处长李雯教授主持。

       李雯处长介绍了北京教育学院“十一五”至“十四五”时期学科建设的开展情况、明确了中期评估研讨会的内容安排及具体要求。“基于学习科学的高质量教学研究”学科创新平台负责人、思想政治教育与德育学院副院长沈彩霞及平台骨干白永潇，“中小学心理健康教育”学科创新平台负责人曾盼盼，“小学生自我发展教育”学科创新平台负责人涂元玲，“3-6岁特殊儿童融合教育”学科创新平台负责人李静及平台骨干谢婷分别围绕学科创新平台建设目标、开展活动、研究成果、团队建设、人才培养、基地建设、反思与未来工作计划等方面进行了汇报。密云三小、培新小学、延庆第一幼儿园作为基地校代表，分享了学校参加学科创新平台的实践探索和成果产出。

       听取汇报后，专家们对学院“十四五”时期学生发展学四个学科创新平台的工作推进和实践探索都给予了充分肯定。同时，对四个学科创新平台如何立足研究主题与建设目标、聚焦实践问题、充实研究成果、促进标志性原创性成果产出等方面提出了专业的建议。

       张润杰书记代表学院对四位专家的专业指导、各平台团队教师的辛勤付出以及基地校的大力支持表示感谢，并对学生发展学学科建设提出了三点要求：一是注重学术体系的严密性与逻辑性，进一步凝练学术方向;二是丰富知识产出的形式，总结提炼建设成果;三是加强教师队伍建设，促进教师团队的专业发展。最后，他激励每位教师聚焦主责主业，深耕专业领域，在学科平台的建设中持续贡献智慧与力量，助力学院的高质量发展。