为进一步推动党建与业务深度融合，6月15日上午，信息科技教育学院直属党支部组织集体学习(扩大)，围绕“2026世界数字教育大会”开展集体学习和交流研讨。特邀北京市数字教育中心副主任吕航作专题报告。活动由直属党支部副书记、副院长支斌主持，全体党员和教职工参加。

　　吕航作为“2026世界数字教育大会”参会者，以“北京市‘人工智能+教育’在世界数字教育大会中呈现的北京方案”为题，系统解读了首都“人工智能+教育”(4-3-3-4-4)总体框架，涵盖政策供给、素养培育、深度融合、产业融合和智能底座五大板块共十八项任务举措。重点介绍了《北京市教育领域人工智能工作方案》等顶层设计文件、每学年8学时通识教育、教师“百千种子计划”、“京娃”系列智能体、揭榜挂帅机制以及教育云和数据可信空间等重点工作，并指出人工智能时代教育“最扑朔迷离”，但“不能坐等靠，看得清的就要干，看不清的还得探索”。

　　随后，副院长胡淑均领学教育部部长怀进鹏在大会上的主旨演讲《智能时代的教育变革与发展》，围绕“两个不能脱离”和“四条主张”展开，强调“人工智能越发展，属于人的特质就越珍贵”“知识可以复制，但思考不能;答案可以生成，但创新品质不能”。 胡淑均还分享了杭州与科大讯飞联合打造的“AI+科学素养培育范式”等全球典型案例，为全体教职工开拓了数字化教育的前沿视野。

　　在交流研讨环节，四位党员代表围绕“树立和践行正确政绩观”“2026世界数字教育大会”，并结合本职工作作了发言。杨建伟从“四个坚持”切入，提出“以人为本才是最大的政绩，立德树人才是根本追求”;张香玲以“快与慢”“理论与实践”“师者与师者之师”三对关系为框架，阐述了“既要做显功也要做潜功”的思考;武咏梅从习近平总书记“政绩三问”出发，提出资源建设应从供给平台转向智慧生态，从静态转向动态共创;宋慧波聚焦学院数字化转型，从网络安全保障到个人能力提升，以“事事有回应、件件有着落”的务实态度诠释了信息化岗位的责任担当。

　　直属党支部书记、院长吴珊在总结中指出，首都“人工智能+教育”(4-3-3-4-4)总体框架与学院各项工作密切相关。素养提升对应学院承担的“百千种子计划”培训任务，智能底座对应信息化建设职能，应用层面与北京教师学习网建设紧密相连。吴珊鼓励全体教职工要主动对接上级规划，找准工作着力点，以实干实绩推动学院工作高质量发展。希望大家以判断力、内驱力和创新力为核心，从思想到研究再到行动，将学习成果切实转化为推动工作的务实举措。

　　本次集体学习(扩大)是直属党支部推进党建与业务深度融合的重要实践。信息科技教育学院将持续深化对大会精神的理解与落实，将人工智能赋能教育的前沿理念融入教师培训、信息化建设和专业发展各项工作，以实际行动践行“为党育人、为国育才”的初心使命，为首都教育数字化转型贡献力量。