2026年4月27日，人文与外语教育学院中文系党支部举办了一场别开生面的“课程思政化课堂实践经验”主题党日活动。本次活动旨在深入贯彻国家关于意识形态教育的指导精神，探讨如何将党建与专业教学深度融合，通过文学作品的力量实现“润物细无声”的育人效果。陈晓波、陈莉二位教师在会上分享了前沿的教学研究成果，为在场党员教师提供了宝贵的实践经验。

　　陈晓波：以语文方式呈现革命传统，构建全链条课程体系

　　陈晓波老师做了题为《统编小学语文教科书革命传统选文教学现状与问题分析》的专题汇报。她指出，当前研究的核心理念在于“以语文的方式呈现革命内容”，致力于解决语文课程工具性与人文性统一的难题，避免将语文课异化为单纯的政治说教。陈老师详细阐述了课程运行的“五个层面”理论框架，即从“理想课程”到“经验课程”的层层递进与转化。他结合《革命传统进中小学课程教材指南》及2022年版新课标，剖析了政策文件与统编教材之间的衔接关系。基于对2853份有效问卷的实证调研，陈老师揭示了当前教学中存在的认知偏差、工具性与人文性失衡等核心问题，并特别提到了一个有趣的现象：在对革命文化的认识深度与实践意愿上，入党积极分子教师的得分甚至高于部分中共党员群体。这一发现为后续分层分类的教师培训提供了重要数据支撑。陈老师强调，未来的对策将聚焦于提炼优质课例与建立权威资源库，以应对史料甄别难、情感共鸣难等现实痛点。

陈莉：构建“可记忆的中国”，实现图画书的浸润式教育

　　随后，陈莉老师以“三化”进课堂为切入点，分享了关于中国本土图画书文化书写的研究成果。她提出，在“三化”进课堂的实践中，核心在于引导学生实现从“深度理解”到“行动转化”的跨越。陈莉老师强调，传统文化书写的重要使命是给孩子一个“可记忆的中国”。她以老舍的《北京的春节》为例，指出图画书通过图文结合的直观方式，能够有效弥补现代儿童对日渐消失的传统习俗的认知空白。她认为，文学作品最大的力量在于“以情动人”，这与课程思政所追求的“融合中的浸润”不谋而合。教师不应进行生搬硬套的生硬说教，而应通过《北京中轴线上的城市》等优质图画书，将价值引领巧妙地融入知识传授中，让学生在感受美的过程中自然形成文化自信。

　　本次主题党日活动不仅是一次理论学习，更是一场党建与业务深度融合的实践探索。通过两位老师的精彩分享，与会党员深刻认识到，无论是革命传统题材的语文教学，还是传统文化题材的图画书阅读，其核心都在于将党建的宏观要求转化为具体的教学策略。与会教师纷纷表示，将以此为契机，在未来的教学科研中坚持“随风潜入夜，润物细无声”的教育理念，用好文学作品这一载体，切实提升课程思政的育人实效，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献力量。