4月24日，体育与艺术教育学院党总支开展二级理论学习中心组，对《习近平关于树立和践行正确政绩观论述摘编》部分章节进行集体学习研讨。本次学习由党总支书记周志勇主持，二级理论学习中心组成员参加。       会上，与会人员共同学习了《习近平关于树立和践行正确政绩观论述摘编》第四部分“坚持高质量发展要成为领导干部政绩观的重要内容”，并开展了研讨交流。总支书记周志勇和副书记潘建芬做重点发言。
      周志勇以“以高质量发展的政绩观引领中小学体艺教育教学改革新征程”为题，与大家交流了学习体会。他谈到，践行正确政绩观，推动体艺教育高质量发展，必须把新发展理念贯穿改革全过程。一要坚持创新发展，深化体艺课堂教学改革，打破传统灌输式教学模式，打造趣味化、体验式、项目化的体艺课堂，同时结合地域文化特色开发校本课程，让体艺课堂活起来、实起来。二要坚持协调发展，推进城乡体艺教育均衡发展，加大对农村和薄弱学校的资源倾斜力度，推动优质体艺教育资源共建共享，缩小区域、校际差距。三要坚持开放发展，整合社会资源，推动体育艺术场馆、艺术机构向中小学生开放，构建学校、家庭、社会协同育人的体艺教育新格局。四要坚持共享发展，完善体艺教育评价体系，将学生体质健康、艺术素养纳入综合素质评价，让每个孩子都能公平享有优质体艺教育资源，真正实现 “五育并举”。
      潘建芬以“以正确政绩观引领体艺教师培训高质量发展”为题，做了交流发言。她在发言中谈到，高质量发展不仅是经济命题，更是教育工作者必须贯彻的政绩观核心，必须将“坚持高质量发展”的要求，前瞻性地融入贯穿于“十五五”时期首都体育美育教师队伍建设的顶层设计与实践全程，破除“重数量轻质量”、“重形式轻实效”、“唯赛事成绩论”等倾向，真正把培训成效体现在学生身心健康水平的提升和审美素养的普遍提高上，确保培训成效精准服务于学生全面发展和首都教育现代化战略。她从强化顶层设计，锚定“十五五”育人方向； 创新协同机制，构建开放融合新格局；深化数字赋能，打造智慧研训新范式；完善评价体系，树立可持续发展导向等五个方面提出工作思路和可行性建议。
      理论学习中心组其他成员也在学习中交流了自己的学习体会。
      周志勇在总结中谈到，作为教育学院的党员干部，我们的政绩，最终要体现在为党育人、为国育才上，体现在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人上。推动体艺教育高质量发展，绝不是可有可无的 “软指标”，而是检验我们是否坚持立德树人根本任务、是否树立正确政绩观的重要标尺。本次理论学习中心组学习结合总书记对新发展理念、高质量发展内涵的系统阐释，对“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”有了更深刻的理解，也为今后推动中小学体育艺术教育教学改革指明了根本方向。