为进一步深入学习贯彻习近平总书记关于党纪学习教育的重要讲话重要指示精神，推进党纪学习教育常态化，引导党员同志学纪、知纪、明纪、守纪，同时推动高质量党建引领高质量发展，促进党建与业务工作深度融合，信息科技教育学院直属党支部与房山区教育信息与现代教育技术中心党支部开展支部共建党日活动。

　　10月28日，全体党员来到房山区红背篓精神传承基地，以“传承红色基因 筑牢初心使命”为主题开展体验式学习活动。活动中，党员们学习践行党员初心信仰，忠诚党的教育事业，并以史为鉴，在新时代师德师风标准和教育家精神的引领下，更好地服务首都基础教育教师队伍高质量发展。

　　红色背篓精神传承教育基地位于房山区周口店镇黄山店村，是北京市党员教育培训现场教学点、房山区红色使命领航工程之一。上世纪五六十年代，黄山店供销社职工、共产党员王砚香，为方便人民生产生活，带领六名职工肩背背篓，不畏酷暑严寒，跋涉于崇山峻岭之间，坚持送货和收购农副产品，被乡亲们亲切地称为“背篓商店”。以“背篓商店”事迹为原型的电影《红色背篓》广为流传，这种“坚决听党话、坚定跟党走、坚持为人民”的红色背篓精神传承至今。

　　在讲解员的带领下，大家参观了纪念馆，了解“红色背篓”精神的诞生过程，领悟“红色背篓”精神的深刻涵义。三代背篓人“背出忘我”、“背出希望”、“背出梦想”，每一件展品、每一幅图文，无不诉说着“红色背篓”背后的动人故事，他们用双脚丈量出为民服务的深度和广度，用脊梁与汗水、用执着与热忱践行着共产党员的初心和使命。全体党员在红背篓纪念馆前重温了入党誓词;在放映大厅观看了《红背篓》纪录片;在全体党员的见证下，老党员吴珊与年轻党员宋慧波再现了传递红背篓的场景，将红背篓精神传承下去。

　　在活动中，信息科技教育学院直属党支部与房山区教育信息与现代教育技术中心党支部进行了深入的学习交流。首先，直属党支部书记、院长吴珊传达了北京市数字教育工作推进会李奕主任讲话的主要内容，并围绕人工智能应用落地的切入点，谈了三点学习体会：第一，进一步提升教师的数字素养，为人工智能应用落地提供基础保证;第二，加强基础教育设施设备和数字环境建设，特别是人工智能工具和平台，为人工智能应用落地提供基础环境;第三，关注人工智能伦理和数据隐私安全，加强事前评估，为人工智能应用落地提供安全保证。

　　接下来，直属党支部委员郭君红围绕近期在北京开展的“数字化赋能课程教学改革”系列活动和2024年北京市数字教育工作推进会，谈了自己的体会。数字素养是当前教师队伍建设的迫切需要，数智赋能对教师发展的内容、方式、体系、机制等变革带来新机遇，同时也对教师的专业能力素质提出新要求。一支好的教师队伍，教师要同时具备较高专业素质和数字素养，才能够提升教师履职能力与数字化育人本领，有效推动教育质量的稳步提升。在这一生态环境下，有多个维度需要我们去努力推进，要形成合力打造首都特色的数字教育底座，使数字素养成为新时代高素质教师队伍的必备能力，才能实现更加有教育质量的数字教育。

　　在活动交流中，党员同志们也纷纷发表感言，大家被“背篓人”把党和国家对人民群众沉甸甸的关爱送到每一个村落深深打动，“背篓人”与人民群众的双向奔赴同时深刻诠释了中国特色社会主义的内涵。直属党支部副书记、副院长支斌谈到，“红色背篓”精神承载着老一辈供销人的奋斗与奉献，这种“红色背篓”精神是对党忠诚的生动写照，为我们树立了光辉榜样。作为新时代的党员、教师，我们要从中汲取奋进力量，以实际行动坚定践行全心全意为人民服务的宗旨，保持艰苦奋斗的作风，勇挑重担，砥砺前行。

　　活动最后，两位支部书记分别对活动进行了总结。

　　房山区教育信息与现代教育技术中心党支部书记、主任吕宝新在总结中表示，感谢北京教育学院对房山区教育给予的支持和帮助，感谢信息科技教育学院对房山区教育信息化建设提供的智力支持，在推进人工智能应用的大背景下，希望持续开展党建与业务的交流活动，期待信息科技教育学院继续提供指导，不断促进房山区信息化建设与教育数字化转型落地。

　　吴珊书记在总结中谈到，与房山区教育信息与现代教育技术中心党支部开展党建共建活动，是信息科技教育学院落实学院与房山区教委开展战略合作的一项举措，是双方精心设计的一次党建与业务深度融合的活动，通过采用体验式学习的方式，旨在引导大家在亲身感悟红背篓精神的过程中，不仅深化理解其内涵，更以此为动力，激发内心深处的工作热情与创新活力，共同探寻新时代教育工作者的使命与担当。结合刚刚召开的北京市数字教育大会所释放的强烈信号，《北京市教育领域人工智能应用工作方案》已正式出台，每一位党员乃至教职工都要将个人岗位职责与教育数字化转型紧密结合，深入思考如何依托信息技术、人工智能和大数据手段，优化教学模式，提升教育质量，为基础教育的高质量发展注入强劲动力。这不仅是对我们专业能力的考验，更是对我们能否在新时代背景下，以创新精神推动教育事业进步的一次重要检验。因此，让我们携手并进，在传承红背篓精神的基础上，勇于探索，敢于实践，用实际行动回答新时代赋予我们的教育命题，共同书写基础教育教师队伍高质量发展的新篇章。