育人为本促融合，精准赋能强师资。7月6日上午，由北京市特殊教育资源中心与学院合办的2026年北京市融合发展工程资源教师培训项目（第二期）在文兴街校区顺利开班。来自全市各区41名一线资源教师齐聚一堂，开启为期五天的专业化集中研修，参训队伍涵盖市、区级专职特殊教育教师，以及中小学、幼儿园在岗资源教师，覆盖基础教育全学段融合育人岗位。
       本次培训立足首都融合教育高质量发展现实需求，聚焦一线教学痛点难点，精准锚定育人能力提升目标，开设ABA行为分析技术、UDL通用学习设计两大核心课程模块，靶向补齐师资专业短板。通过系统化专项研修，助力参训教师精进特殊儿童复杂障碍个案研判、问题行为科学干预、融合课堂适配化教学能力，夯实基层特教工作根基，推动优质融合教育资源下沉校园，切实筑牢首都特殊教育育人底线，培训实操性、针对性、指导性突出。
       开班仪式由北京市特殊教育资源中心资培部主任李潇潇主持。开班首日，北京联合大学特殊教育学院副教授张旭讲授首期课程《融合教育中的通用学习设计—基于教育神经科学视觉的课堂实践》，为全体参训教师开启专业研学第一课。课程依托教育神经科学专业理论，以通用学习设计为实践抓手，紧扣青少年脑认知发展客观规律，搭建包容普惠、公平适配、因材施教的现代化融合课堂体系。课程聚焦破除课堂学习壁垒，适配学生差异化、多元化学习诉求，补齐课堂育人短板，聚力践行“一个都不能少”的教育初心，推动首都全纳融合教育走深走实。