为深入贯彻新时代基础教育高质量发展要求，探索县域小学教师专业发展与课堂教学改革新路径，2025年10月北京教育学院高级研修中心与山东省滨州市沾化区第三实验小学携手启动“德本铸魂・京鲁共振”教师专业发展共同体建设项目。该项目旨在通过构建“专家沉浸式陪伴 + 教师深度参与”的协同创新机制，推动沾化三小教育教学质量与教师队伍素养的双提升。
一、顶层设计，构建协同育人新格局
      该项目以沾化三小独具特色的“3+X 德本高效课堂”范式为实践样本，依托北京教育学院雄厚的学术底蕴与优质教育资源，致力于打造一个可持续、可复制的教师专业发展新生态。通过“研课—磨课—改课—固化”的闭环机制，力求实现教师从教育理念到教学行为的可观测、可持续转变。 二、名师引领，描绘专业成长新图景
      本次研修以提升小学语文、数学教师教学能力为核心目标，分学科设立负责人：小学语文学科负责人为北京教育学院人文与外语教育学院王蔚副教授，小学数学学科负责人为北京教育学院数学与科学教育学院白永潇副教授。本年度，研修工作以专家引领、种子教师联动的 “观磨研评” 教研活动为主要载体，切实推动教师教学能力提质增效。        培训工作始终锚定实效核心，两位专家全程深度参与改课、磨课、研课全链条教研活动，坚决摒弃 “单向灌输” 的传统培训模式，聚焦 “手把手带练” 的实操指导，通过沉浸式、互动式教学，为参训教师提供精准化、个性化的专业帮扶。项目实施后，成功凝练形成标准化 “3+X 德本高效课堂” 工具包与系列精品课例成果，该成果不仅能为校内自主教研提供标准化支撑，更可面向区域进行推广应用，有效发挥成果的辐射引领作用，助力区域教育教学质量整体提升。 三、收获成长，共谱教育发展新篇章
      本项目的实施，既是沾化三小深化教育教学改革、加速教师专业成长的关键举措，也是北京教育学院服务基础教育、促进教育均衡发展的鲜活实践。校院双方将凝心聚力，致力于构建一套行之有效的校本听评课模式与观察工具，切实提升青年教师课堂教学能力，最终凝练形成 10 个高质量的 “3+X 德本高效课堂” 典型案例。
      1 月 9 日，本学期的阶段性培训圆满结束，参训学员均感触颇深。大家一致认为，本次 “德本铸魂 京鲁共振” 活动的成功举办，不仅是围绕 “教学评一致性” 开展的一次专业深耕，更是推动跨区域教师发展共同体迈向常态化、机制化协作的坚实步伐。北京专家团队的全程深度参与，为学校注入了宝贵的外部智慧与持久发展动能。展望未来，沾化区第三实验小学将牢牢依托这一高端平台，不断深化校本教研内涵，推动教师专业素养与课堂教学质量实现双重跃升，让 “京鲁共振” 的协作效应持续释放，为学校高质量发展之路赋能续航。
      未来，这片京鲁教育合作的沃土，必将培育出更多教学名师，催生出更多高效课堂，为县域基础教育的高质量发展注入强劲动能，共同谱写“德本铸魂”的教育新篇章。