2026年1月20日下午，由北京教育学院高级研修中心承办的校本研修项目“生成式AI赋能学科教学研修项目”开班典礼，在北京市第一零九中学信息楼五层会议室隆重举行。北京教育学院合作培训部副主任王德龙、信息科技教育学院副院长支斌、副教授李涛，北京市第一零九中学校长裴保芹、副校长徐玲及小学部全体干部教师，北京教育学院高级研修中心教学办主任兼班主任窦春晓、参训学员共70余人齐聚一堂，共同开启这场聚焦AI与教育深度融合的研修之旅，为“十五五”开局之年的基础教育数字化转型注入鲜活动能。  
      作为长期深耕教师专业发展领域的专业机构，北京教育学院高级研修中心凭借丰富的培训经验、精准的需求对接能力，以及北京教育学院雄厚的师资力量，成为本次研修项目的重要支撑。此次合作更是北京教育学院与北京市第一零九中学的首次校外专家联合项目，也是该校小学部成立13年来首次外请专家开展的系列培训，承载着学校推动教育革新、促进教师成长的重大期望。
      开班典礼由北京市第一零九中学教学副主任周净主持。项目负责人、北京教育学院副教授李涛副教授围绕研修方案进行深度解读。基于前期对55名参训教师的调研数据，李涛副教授从全球AI技术变革浪潮、国家教育数字化战略导向、一线教学实践痛点三大维度，系统阐述了项目的背景意义。在课程设计方面，李涛副教授详细介绍了为期一年的研修体系，涵盖AIGC基础认知与技能学习、教学研究赋能、优质教学观摩、实践研修四大模块，将通过线下为主、线上为辅的混合学习模式，帮助教师从“知识传授者”转变为“人机协同的学习设计者”。        北京市第一零九中学副校长徐玲在讲话中提出，面向智能时代的教育转型升级已不是选择题，而是必修课。她倡导教师秉持三种态度：一是“主动拥抱、求知纳新”，将善用AI作为新时期教师的基本功，以开放心态通过多渠道学习新技术；二是“积极实践、勇于探索”，结合学科与岗位特点，在多教学场景中尝试AI应用，探索育人新路径；三是“乐于分享、协同共进”，在团队中交流心得与案例，构建学校AI赋能教学智慧库与实践共同体，践行“独行快、众行远”的理念。       北京教育学院合作培训部副主任王德龙代表学院对项目顺利开班表示祝贺。他指出，此次培训是“十五五”开局之年的关键举措，前期双方专家已对课程进行充分打磨。他希望参训教师以“空杯心态”主动融入培训，暂时放下繁重的教学与班级管理工作，实现深度学习；同时强调教师应形成整体团队优势，而非单打独斗，要明确AI的“工具与伙伴”定位，它无法替代教师的核心教学环节，却能助力实现以往难以达成的教学方法，推动个人与学校整体AI发展走在前列。        典礼最后，李涛副教授带来开班第一讲《AI赋能核心素养导向的教学设计》。他结合具体教学案例，讲授了如何将课程标准要求的核心素养理念融入教学设计，并利用生成式人工智能工具提升教学设计的质量与效率。课程强调了教师需先明确核心素养的内涵，再通过分步引导、理念融入和持续对话的方式，让AI生成符合要求的教学设计内容。前沿的教育理念与实用的教学技巧赢得现场阵阵掌声。       本次研修项目聚焦教师AI教育素养深化、教学实践赋能、教学研究提升三大核心目标，通过理论学习、实操训练、课堂观摩、实践研讨等多种形式，助力教师熟练运用生成式AI工具优化教学流程、创新教学模式，最终形成人机协同的教学新生态。北京教育学院将持续发挥专业优势，提供全方位的师资支持和教学指导，助力北京市第一零九中学打造AI赋能教育的示范样本。未来，双方将以此次合作为契机，深耕教育数字化转型实践，让技术真正服务于育人本质，为基础教育高质量发展贡献智慧与力量。