2025年2月26日，日本创价大学教育专业硕士研究生及本科生一行9人在铃木词雄教授的带领下来北京教育学院交流。当天在国际处及数学系的组织下在北京第一实验小学开展了《轴对称图形》的同课异构交流活动及校园参访。北京第一实验小学郭雪莉校长，国际合作交流处仇妍、数学系冯启磊、刘晓婷、白永潇参加本次活动。

　　在上午的同课异构活动中，中方执教教师为北京第一实验小学的崔千老师，她以 “北京中轴线” 相关视频导入，引导学生认识轴对称图形特征并掌握补全轴对称图形另一半的方法。教师播放北京中轴线的视频，让学生观察并分享从中获取的数学信息，如中轴线长度、建筑对称等，引出本节课对轴对称图形的研究，激发学生兴趣。在补全另一半图形中，先让学生尝试画出轴对称图形的另一半，形成不同作品，之后教师引导学生用数学视角评价作品，认识轴对称的特征。在图形对对碰环节，学生用轴对称的知识形成“暗语信息”，寻找能组成轴对称的另一半，发展学生的空间观念和推理意识。

　　日方执教教师为日本创价大学本科大四学生山田聖矢和福富友希，他们聚焦于轴对称知识的复习巩固，借助日本动漫人物和日本都道府县标章展开教学活动。复习导入环节，教师引导学生复习轴对称的定义，通过展示日本动漫人物资料，让学生找出其中的轴对称图形，并画出对称轴。之后布置任务，组织小组讨论与分享，教师给了充足的时间，尽量让所有小组都能分享讨论合作的结果，共同确认找到的轴对称图形以及对称轴的总数。最后，展示日本都道府县标章，引导学生从标章中找出轴对称图形并统计数量，进一步巩固对轴对称图形的认识。

　　两节课后授课教师分别进行了说课，阐释了教学设计背后的理念。之后双方围绕两节课的设计和实施进行了交流研讨，对“中日教材中如何安排的轴对称内容?背后的理念是什么”，“学生在学习轴对称时都应该获得怎样的理解和认识”两个问题，创价大学的铃木词雄教授，北京教育学院冯启磊、刘晓婷老师一一进行了回应。

　　下午在郭雪莉校长的带领下依次观摩了第一实验小学金帆管乐团的表演、欣赏了学校宣传片《逐梦》，并观摩了体育课课堂教学、参观了学校的校史馆。

　　此次交流活动在充实而热烈的氛围中圆满结束。通过《轴对称图形》的同课异构，中日双方教师在教学方法、课程设计等方面相互学习，拓宽了教学视野。校园参访环节，日本创价大学师生深入感受了北京第一实验小学深厚的文化底蕴和卓越的教育成果，增进了对中国基础教育的了解。此次交流不仅是学术上的收获，更是一次难忘的文化体验之旅。相信此次交流活动将成为双方教育合作的新起点，未来双方会在更多领域开展更深入的交流，共同推动教育事业的发展，培养出具有全球视野和创新思维的新时代人才，让教育的智慧在交流互鉴中绽放更加绚烂的光彩。

　　我院与日本创价大学于2017年正式签订学术合作协议，在协议框架下，约定创价大学每年接待我院8名左右教师赴创价大学进行约2周访学交流，同时我院每年接待创价大学的教育专业本科生和硕士研究生来我院进行学术交流并由我院安排到中小学开展教育实习交流活动。2018-2019年我院共派出12名教师赴创价大学研修。疫情后，2024年6月，我院再次派遣8名教师赴日本创价大学交流研修。

供稿人：刘晓婷、仇妍