北京教育学院研究员，2008年被中共北京市委教育工委授予“北京高校优秀共产党员”荣誉称号。2024年享受政府特殊津贴专家。

　　个人简历

　　1.从教经历

　　1998年7月至2021年4月，在北京教育科学研究院工作，历任助理研究员、副研究员、研究员;教育发展研究中心副主任(主持工作)、教育发展研究中心主任、北京市教育科学规划领导小组办公室主任(兼)、北京教育科学研究院党委委员、副院长。

　　2021年4月至2025年6月，历任北京教育学院党委常委、副院长，党委副书记。

　　2025年6月至今，任北京教育学院党委副书记、院长。

　　2.国际交流经历

　　2019年10月，赴哥伦比亚参加联合国教科文组织第四届国际学习型城市大会。

　　2018年10月，赴芬兰坦佩雷大学参加“科学教育与课程教学改革”研修。

　　2016年9月，赴英国牛津大学等参加“提升教育治理能力”培训。

　　2015年10-11月，赴美国北卡教堂山分校参加“国际课程与核心素养”研修。

　　2011年7-8月，赴英国牛津大学参加“教育研究方法与教育管理效能”培训。

　　研究方向

　　教育发展战略与规划、教育政策、教育社会学、教师教育

　　开设主要课程

　　《北京教育改革与发展形势与政策》

　　《立志做促进学生全面发展的“大先生”》

　　学术信息

　　(一)主要代表论文

　　1. 桑锦龙. 以世界一流的教师教育助力教育强国首善之区建设[J].北京教育(高教),2026,(01):16-20.

　　2. 桑锦龙. 全面建成教育强国首善之区的价值意涵[J].北京教育学院学报,2025,39(04):1-5.

　　3. 桑锦龙. 中国教育发展规划学构建刍议[J].教育发展研究,2024,44(09):1-7.

　　4. 桑锦龙. 中国式现代化视域中的“三个面向”及时代价值[J].中国教育学刊,2023,(09):42-47.

　　5. 桑锦龙. 以教育现代化支撑中国式现代化：历史进程及发展主题[J].清华大学教育研究,2022,43(06):7-12.

　　6. 桑锦龙. 协同推进新时代基础教育综合改革的思考[J].人民教育,2022,(Z2):72-75.

　　7. 桑锦龙等. 深化教考招一体化改革：落实“双减”的必由之路 [J]. 中国教育学刊, 2021, (11): 21-25.

　　8. 桑锦龙. 关于构建优质均衡基本公共教育服务体系的思考 [J]. 人民教育, 2021, (17): 46-50.

　　9. 桑锦龙. 我国高等学校师生关系的特点及治理 [J]. 教育研究, 2021, 42 (01): 96-103.

　　10. 桑锦龙. 我国“十四五”教育规划编制面对的形势与特点 [J]. 中国教育学刊, 2020, (08): 42-47.

　　(二)主要代表著作

　　11. 许晓革、桑锦龙等著：《教学、考试、招生一体化的北京探索》，北京：北京师范大学出版社，2023.

　　12. 桑锦龙、王凯主编：《芬兰中小学科学教育观察》，北京：北京师范大学出版社，2021.

　　13. 桑锦龙、汤术峰著：《公共教育服务体系建设概论》，北京：社科文献出版社，2019.

　　14. 桑锦龙、李政主编：《面向世界的首都教育—更加积极主动地扩大北京教育对外开放的战略思考》，北京：北京出版社，2013.

　　15. 桑锦龙著：《教育转型与专科毕业生就业》，北京：社科文献出版社，2008.

　　16. 方中雄、桑锦龙主编：《北京教师发展报告(2020)》，北京：社科文献出版社，2021.

　　17. 方中雄、桑锦龙主编：《京津冀教育发展报告(2019-2020)面向2035》，北京：社科文献出版社，2021.

　　18. 方中雄、桑锦龙主编：《北京教育发展报告(2019-2020)》，北京：社科文献出版社，2020.

　　19. 方中雄、桑锦龙主编：《北京教育发展研究报告 2018年卷 “四个中心”建设与首都教育新使命》，北京：知识产权出版社，2019.

　　20. 方中雄、桑锦龙主编：《京津冀教育发展报告(2018-2019) 一核两翼》，北京：社科文献出版社，2019.

　　科研项目

　　1. 主持北京市教育科学“十三五”规划重大课题：中高考改革背景下北京市教学、考试、招生一体化研究，已结题，2019至2023。

　　2. 主持北京市“十四五”时期国民经济和社会发展规划前期研究重大课题：“十四五”时期北京市推进教育现代化的思路与措施研究，已结项，2019-2020年。

　　3. 主持中共北京市委教育工作委员会、北京市教育委员会委托课题：北京高校师生关系调研，已结项，2019-2020年。

　　4. 主持中共北京市委教育工作委员会、北京市教育委员会委托课题：首都教育改革基本经验研究，已结项，2018-2019年。

　　5. 主持北京市科学技术委员会“北京市科技创新中心建设战略”课题：首都教育资源优化配置研究，已结项，2017-2018年。

　　6. 主持中共北京市委教育工作委员会、北京市教育委员会委托课题：计划生育政策调整对北京教育资源配置影响研究，已结项，2016-2017年。

　　7. 主持全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题：我国发达地区构建现代化公共教育服务体系政策研究，已结项，2011-2016年。

　　8. 主持中共北京市委教育工作委员会、北京市教育委员会委托课题：市属高校功能定位与布局结构调整研究，已结项，2015-2016年。

　　9. 主持中共北京市委教育工作委员会、北京市教育委员会委托课题：北京市深化教育督导改革意见研究，已结项，2014-2015年。

　　10. 主持全国教育科学“十五”规划教育部青年专项课题：教育中介组织研究，已结项，2002-2006年。

　　培训工作理念

　　“虽有智慧，不如乘势”。教育工作者应聚焦立德树人根本任务，树立大历史观，从历史长河、时代大潮、全球风云中分析演变机理、探究历史规律，提出因应的战略策略，增强工作的系统性、预见性、创造性。