北京教育学院教授，中央民族大学语文学科教育(语文)硕士研究生导师，首都师范大学小学教育兼职硕士研究生导师。2013 年获“北京教育学院三育人标兵”“北京教育学院继续教育优质培训标兵”称号。2015年获北京教育学院“教院榜样”称号。2021年，主持的成果《汉字学在小学语文教学中的转化应用》分别获北京市基础教育教学成果二等奖、北京教育学院基础教育教学成果一等奖;参与成果《家型教师课程领导力培养体系的建构与实践》获北京教育学院高等教育教学成果二等奖。参与《基于独特育人价值的小学语文图画书教学18年探索》获2025年北京市基础教育教学成果奖二等奖。多家学术期刊编委。

　　个人简历

　　1.从教经历：

　　2008年8月至今，先后在北京教育学院教师教育人文学院初等教育系、北京教育学院初等教育学院、北京教育学院人文与外语教育学院任教。先后担任系主任、院长助理等职务。现任中文系副主任。于2024年1月聘任为教授。2014年12月-2015年12月，作为中组部、团中央第十五批博士服务团成员，挂职海南省白沙县副县长。

　　2. 国际交流经历：
         2025年10月赴塞浦路斯教育考察。

　　研究方向

　　语文教育、汉字教育、教师专业发展

　　开设主要课程

　　《识字写字怎样教》系列课程

　　《教师如何撰写案例式教学反思》

　　《古典诗歌教学研究》

　　《小学文言文教学研究》

　　《从文本解读开始的备课》系列课程

　　学术信息

　　(一)主要代表论文

　　1. 吕俐敏.承启与创新：吴研因《文字的自然教学法》的当代启示与实践路径.语文建设，2025(06) .

　　2. 吕俐敏.统编教材字族文特点及教学建议.小学教学设计，2025(5)(人大复印报刊资料全文转载)

　　3. 吕俐敏.形声字声符的特点及其对教材编写与教学的启示.语文建设，2024(04) .

　　4. 吕俐敏.在实践中盘活“惰性知识”——以五年级下册《遨游汉字王国》之孙诒让题扇面诗的解读、教学与研究为例.语文建设，2022(05) .

　　5. 吕俐敏.谈如何设计有价值的课外阅读学习任务——以阅读《西游记》为例.语文建设，2022(04) .

　　6. 吕俐敏.《有趣的形声字》文本解读及教学建议.语文建设，2021(02) .

　　7. 吕俐敏. “独立识字”的内涵及教学应对.语文建设，2020(22) .

　　8. 吕俐敏. 《澄衷蒙学堂字课图说》的价值与启示.语文建设，2020(06).

　　9. 吕俐敏. 立足文本“自足性”的小学诗歌学习活动设计.语文建设，2019(18).

　　10. 吕俐敏.小学古诗教学的审视与改进——以《泊船瓜洲》为例.语文建设，2018(34).

　　11. 吕俐敏.教育扶贫中学校的专业优势探索.中国教育学刊，2019(01).

　　12. 吕俐敏.隐痛与突围:乡村教师该走向何方?——对中国南方某县乡村教育的调研手记节选.中小学管理，2017(06).

　　13. 吕俐敏.隐痛与突围:农村寄宿制学校该走向何方?——对中国南方某县乡村教育的调研手记节选.中小学管理，2016(11). (人大复印报刊资料全文转载)

　　(二)主要代表著作

　　1. 吕俐敏：《美丽的汉字》，天津：天津人民出版社，2023.

　　2. 吕俐敏：《小学语文古典诗歌教学新探》，北京：清华大学出版社，2021.

　　3. 吕俐敏主编：《人民日报伴你阅读》，北京：人民日报出版社，2023

　　4. 吕俐敏主编：《全素养阅读丛书 西游记》，北京：北京师范大学出版社，2025

　　5. 吕俐敏整理：《文字学纂要》，北京：华夏出版社，2024

　　科研项目

　　1. 主持2016年北京市重点课题“汉字学在小学语文教育中的应用研究：从学术形态到教育形态”，2021年，优秀结题。

　　2. 主持2021年北京市延续课题“字本位”理论观照下统编小学语文教科书高频字研究，在研，2021-2024年。

　　3. 参与2021年国家语委“十三五”重点项目“基础教育汉字分级标准研究” ，在研，2021-2025年。

　　4. 主持2019年北京教育学院重点课题“民国语文教育家蒋伯潜、蒋祖怡父子著作整理与研究”，2024年结题。

　　5. 参与2021年北京教育学院重点课题“小学语文新任教师教材内容分析能力的现状、问题与对策研究”，在研，2021-2024年。

　　培训工作理念

　　高质量的智力陪伴是教师培训的要义;培训工作中，行动本身就是力量。

　　联系方式

　　办公电话：010-82089153