北京教育学院教授，国家社科基金同行评议专家、北京市属高校师资队伍建设专家顾问组专家、北京高校教师资格认定测试专家、北京市教育学会生态文明与可持续发展教育专业委员会常务理事。

　　个人简历

　　1.从教经历：

　　1988年7月至2022年4月，在北京教育学院校长研修学院教育系任教，历任讲师、副教授、教授。期间，曾任教育管理系主任、国际交流与合作处副处长、科研处副处长。

　　2.国际交流经历：

　　2010年10月至2011年7月，受北京教育学院资助，赴美国肯塔基大学访学。

　　研究方向

　　课程与教学

　　开设主要课程

　　《课程与教学》《综合实践活动》《教育学原理》《班主任工作》

　　学术信息

　　(一)主要代表论文

　　1. 赵玉如.学科教学与综合实践活动教学整合的研究.中小学教师培训,2016，2.

　　2. 赵玉如.中小学家长委员会现状及改善策略——基于北京市的实地调查. 中国教育学刊，2012，8.

　　3. 赵玉如.影响综合实践活动走向深入的三大障碍.教学与管理，2012，7.

　　4. Lars Bjork Ruru Zhao. The parent-school councils in Beijing, China. Journal of School Public Relations(Nov./Dec.2011)

　　5. 赵玉如.论综合实践活动教学与学科教学的结合.现代教育论丛，2010，12.

　　6. 赵玉如.综合实践活动中的教师合作.教育科学研究，2010，8.

　　7. 赵玉如.对我国中小学综合实践活动基本问题的思考.教育理论与实践，2010,9.

　　8. 赵玉如.中小学社区服务和社会实践活动中的准备.现代教育论丛，2008，2.

　　9. 赵玉如.中小学社区服务和社会实践活动中的反思.现代教育论丛，2007，5.

　　10. 赵玉如.论中小学综合实践活动的功能.基础教育课程，2007，12.

　　(二)主要代表著作

　　专著：

　　1. 赵玉如：《中小学学科教学与综合实践活动的整合》，上海：华东师范大学出版社，2022.

　　2. 赵玉如：《社区服务与社会实践》，北京：同心出版社，2009.

　　3. 赵玉如：《集体教育》，北京：教育科学出版社，2000.

　　主编：

　　4. 赵玉如：《中职教育新探索》，北京出版社，2013.

　　5. 赵玉如：《小学校长管理的实践智慧指导》，北京出版社，2007.

　　6. 赵玉如：《新时期班主任工作指导》，中国财政经济出版社，2007.

　　参编：

　　7. 赵玉如：《德国教育印象》，华文出版社，2015.

　　8. 赵玉如：《教师职业理想与道德》，北京出版社，2013.

　　9. 赵玉如：《现代教育理论专题》，北京出版社，2009.

　　10. 赵玉如：《校长培训创新的实践与研究》，北京出版社，2009.

　　科研项目

　　1.主持：全国教育科学“十五”规划重点课题“中小学社区服务与社会实践的研究”，已于2006年结题。

　　2.主持：全国教育科学“十三五”规划教育部重点课题“中小学学科教学与综合实践活动整合的研究”，已于2021年结题。

　　3.主持：北京市教育委员会科研计划项目“中小学教学领导者角色与任务的研究”，已于2020年结题。

　　4.主持：北京教育学院重大课题“基于问题的中小学学科教学与综合实践活动的一体化设计”，已于2019年结题

　　培训工作理念

　　在从事的教学、培训和研究等各项工作中始终坚持面向基础教育实践，以中小学的教育教学问题为切入点，基于研究搞培训，通过培训促研究，通过“研训一体”来实现受训者和培训者的共同成长。