北京教育学院教授，第三批国培资源库专家，北京市首批课程思政教学名师(《教师专业发展》团队成员)。

　　个人简历

　　1.从教经历：

　　1988年8月至2004年9月在山东教育学院任教，历任助教、讲师和副教授;1990年至2004年历任教育管理教研室副主任、主任和教管分院副院长。

　　2004年9月至2008年1月在北京教育学院师训办工作，任科长;

　　2008年1月至2014年4月在北京教育学院校长研修学院任教，任副教授，担任教学副院长;

　　2014年4月至2021年9月，在北京教育学院学前教育学院学前系任教，历任副教授、教授，担任学前教育学院院长、总支副书记;

　　2021年9月至今，在北京教育学院学前教育学院任教授。

　　2.国际交流经历：

　　2011年7月至8月，赴英国牛津大学学习一个月。

　　2012年9月至2013年9月，受北京市优秀人才项目资助，赴美国哥伦比亚大学教师学院访学一年。

　　研究方向

　　教育基本理论、学校管理学、教师专业发展

　　开设主要课程

　　《教育哲学》《教师专业发展》《校长/园长领导力》《校长/教师/班主任执行力》《学校管理学》《外国教育史》《国内外教育改革动态》

　　学术信息

　　(一)主要代表论文

　　1. 杨秀治.从《不让一个孩子掉队法案》到《每个学生都成功法案》:美国中小学教育问责体系的演变.外国教育研究,2017.44(05).

　　2. 杨秀治.教师生涯阶段研究：标准、论域与方法，中国教育学刊，2017，(07).

　　3. 杨秀治.教师道德实践的教育意蕴及其实现，中小学管理，2017，(08).

　　4. 杨秀治.论教师道德言说，教师发展研究，2017，1(04).

　　5. 杨秀治.优秀幼儿园园长特质探究与培养建议——基于北京市13名幼儿园园长的访谈，教师发展研究，2019，3(01).

　　6. 杨秀治.幼儿园园长培训课程设计与实施的国际经验与启示，北京教育学院学报，2019.33(05).

　　(二)主要代表著作

　　1. 杨秀治：《全人教学研究》，北京：人民日报出版社，2017.

　　2. 杨秀治：《漫话教育》，北京：人民日报出版社，2017.

　　3. 杨秀治：《综合素质(幼儿园)》，北京：光明日报出版社，2016.

　　4. 杨秀治、谢艳红译：《成功教师的教育策略》，北京：北京师范大学出版社，2007.

　　5. 杨秀治：《小学班主任工作新论》，济南：山东教育出版社，2000.

　　6. 杨秀治、庞学光：《教育哲学纲要——学校教育新思维》，海南：海南教育出版公司，1997.

　　科研项目

　　1.主持2017年度全国教育科学“十三五”规划教育部重点课题《边远贫困地区农村校长助力工程幼儿园园长培训的问题与对策研究》(DHA170337)，在研，2017-2022年。

　　2.主持北京市教育科学“十三五”规划2016年度重点课题《幼儿园园长专业发展阶段划分标准及识别工具体系开发研究》(BAFA16017)，已结题，2016—2021年。

　　3.主持北京市教育委员会社科计划一般课题《优秀园长专业发展的机制研究——以北京市名园长发展工程成员为例》(SM201650061001)，已结题，2016-2019年。

　　4.主持北京教育学院重大课题《北京市幼儿园园长培训课程标准与课程指南研究》(JYZD201502)，已经结题，2016-2020年。

　　培训工作理念

　　追求：做有效度有温度的培训;

　　教育：赋能专业发展，师生相互成全;

　　教学：让课堂活起来，让学员动起来，让收获用起来;

　　目的：激活思维，引领学员透过现象看视本质;激发热情，引导学员胸怀大业服务学生;激励行为，助力学员享受成功提炼经验。