各部门：

　　经学院2024年第4次院长办公会议审议通过，现将《北京教育学院2024年科研工作要点》印发给你们，请认真抓好落实。

　　北京教育学院

　　2024年4月2日

　　北京教育学院2024年科研工作要点

　　2024年是实现“十四五”规划目标任务的关键一年，为扎实推进学院科研工作，认真落实《北京教育学院“十四五”时期发展规划(2021—2025年)》和《北京教育学院2024年工作要点》要求，持续推进有组织科研，制定2024年科研工作要点。

　　一、工作目标

　　以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，深入落实国家和北京市科研改革部署要求，服务全市基础教育“深化改革年、课程建设年、狠抓落实年”战略部署，按照“一体(学科建设)两翼(科研管理、科研服务)四轮驱动(重大项目、重大课题、重要成果、重要团队)”的工作思路，进一步明确方向、整合资源、突出重点、强化特色，充分发挥各二级学院、系室、非实体性学术研究平台，特别是“三进”研究中心、教师教育研究室(中心)等作用，努力推动科研管理服务进一步优化、科研能力持续增强、科研成果丰富拓展、科研影响力显著提升，为加快建设一流教育院校提供更加有力的科研支撑。

　　二、主要任务

　　(一)持续推进学科建设

　　聚焦建构中国特色自主知识体系，积极探索职后教师教育的学科体系、学术体系和话语体系，在2023年学科创新平台正式启动和实践探索基础上，持续推进学科创新平台建设。

　　1.加强学科创新平台的整合发展

　　规范管理和切实支持四个主干学科19个学科创新平台第二年的实践推进，加强各个学科创新平台和四个主干学科之间的常规交流研讨，加强主干学科与学科创新平台的整合发展。

　　2.组织召开中期评估会

　　以四个主干学科为单位组织召开学科创新平台建设系列中期评估会，聚焦主干学科领域，梳理阶段成果，总结实践经验，细化后续计划，研讨推进策略，加强各平台之间的相互交流和借鉴，以评促建，为2025年学科创新平台建设收官之年奠定坚实基础。

　　3.落实和完善学科建设保障机制

　　依据学院学科建设三年行动计划，落实学院(科研处和相关职能部门)、二级学院、学科创新平台负责人三个层级责任主体的管理职责，促进各部门协作推进、协同发力，完善学科建设的保障机制。

　　(二)扎实推进课题研究

　　聚焦教育家精神、大思政课、科学教育、教育数字化、首都特色课程体系等重点问题，扎实高效推进课题研究工作。切实强化课题研究的全过程管理与高水平服务，充分发挥系室和非实体性学术组织的作用;鼓励跨学科和多学科参与课题研究，促进二级学院和学院层面的团队合作和集体攻关，在保持课题研究有序推进的同时积极培育和孵化重点课题和重大课题。

　　4.组织各级各类纵向课题申报和指导

　　有序组织开展国家社科基金、全国教育科学规划、北京市社科基金、北京市教育规划、市教委社科项目、市教委数字教育研究课题等不同类别课题申报工作，持续开展课题申报个性化指导活动;鼓励支持学院教师申报各类纵向课题专家库入库专家。

　　5.规范开展院级课题指南制定和申报评审工作

　　采取系统研究、征求意见、专家论证等多种方式，科学研制2024年院级课题指南，切实发挥课题指南在院级课题研究中的导向作用;探索建立全过程线上课题管理平台，规范科学、公平公正进行课题立项评审;持续支持教师发展中心和学院附属学校申报院级课题，切实支持教师发展中心面向全市中小学的课题研究工作。

　　6.规范组织立项课题开题论证会

　　按照要求规范组织各级各类纵向课题和院级课题的开题论证工作，支持和指导二级学院课题开题工作;依托课题开题论证会优化课题研究方案，促进课题研究交流与分享，为立项课题研究推进奠定坚实基础和开创良好开端。

　　7.不断优化课题过程管理和研究成果实践转化应用

　　认真做好各类课题的全过程管理，分批次组织不同类别、级别课题的开题、中期检查和结题活动;在课题立项、研究推进和成果总结提炼等各环节，持续关注课题研究的实践导向，大力推进研究成果的教学转化和实践应用，大力支持研究成果转化为政府部门决策咨询依据。

　　(三)切实加强学术交流与科研能力建设

　　落实新发展理念，以人为本，切实加强学术交流与科研能力建设。聚焦学科建设的实践推进开展高水平学术交流活动，支持四个主干学科和各个学科创新平台开展学术研讨，通过专题培训和主题调研加强学院教师科研能力建设。

　　8.持续组织“C刊主编进学院”系列学术讲座

　　持续组织“C刊主编进学院”系列学术讲座，支持和深化学术研究;在春季和秋季学期各举办1期，全年举办2期。

　　9.持续组织“先锋”青年博士讲座

　　与二级学院密切合作，持续组织和举办“先锋”青年博士讲座，把学术交流活动和青年教师在学院的专业成长有机结合起来;在春季和秋季学期各举办1—2期，全年举办2—4期。

　　10.持续开展学科建设及课题研究成果宣传推介

　　与二级学院积极联合联动，细致梳理学科平台建设和各类课题的研究进展与阶段成果，组织课题研究成果发布会，在学院内网和学院官微上发布学科平台建设成果和课题研究成果，持续开展教师课题研究成果的宣传推介;课题研究成果发布会在春季和秋季学期各举办1—2次，全年举办2—4次，课题研究成果每年在学院官微宣传推介3—5次;正式出版第三届教师学习与专业发展国际研讨会论文集。

　　11.定期组织在研课题指导和研讨会

　　加强各类课题研究过程中的专题研讨，依托开题、中期检查和结题等时间节点，根据各级各类在研课题研究进程的问题与困难，从二级学院、课题立项年度和课题类别等不同视角，组织课题研究专题研讨会;在春季学期和秋季学期各举办1—2次，全年举办2—4次。

　　12.持续开展教师科研能力提升专题培训

　　结合学院办学特点与发展定位，立足学院教师科研能力的优势与短板，聚焦混合式科研方法应用和决策咨询与服务研究，定期组织科研能力提升专题培训报告，切实提升学院教师的科学研究能力。

　　(四)扎实提升科研管理服务水平

　　聚焦科研管理落实“双提升”行动要求，不断提高科研管理的针对性和实效性。立足二级学院科研管理队伍和科研管理现状，进一步简政放权、突出科研服务，切实促进“放管服”和“破五唯”改革，积极探索科研管理数字化，激发科研发展的内生动力。

　　13.强化学术委员会作用发挥

　　充分激发新一届学术委员会的活力和潜能，强化学术委员会功能，有序有效组织学术委员会活动，探索梳理北京教育学院学术发展史，充分发挥学术委员会在学院科研工作和事业发展中的积极作用，以及学术委员在全体教师中的榜样和引领作用。

　　14.开好学期科研工作会议

　　学期初组织召开学科建设推进会和学期科研工作会，总结和研讨学科建设的实践推进、阶段成果和后续计划，讨论和明确学期科研工作的整体设计、主要任务和工作进程。

　　15.规范推进教育科研创新服务平台建设

　　按照市经信局和市教委的要求，在学院相关部门的支持和协作下，深入二级学院和兄弟院校扎实开展平台建设调研，科学设计和细化平台建设方案，规范推进2023年底获批的教育科研创新平台建设的各项工作。

　　16.做好《科研快报》编写工作

　　继续编好《科研快报》，发挥《科研快报》在学院科研管理和质量提升中的作用;《科研快报》2024年计划编写3期。

　　17.加强科研管理岗人员专业能力建设

　　结合实践工作组织学院和二级学院层面科研管理岗人员的工作研讨或者专题培训，加强与兄弟院校科研管理部门的交流研讨，深入中小学校调研，持续提高科研管理人员的岗位履职能力。

　　18.做好学院附属学校联盟科研服务工作

　　依托院级课题申报和在研院级课题的全过程管理和专业化指导，推进课题研究与学校办学实践相结合，促进课题研究成果的实践转化，促进附校教师科研能力提升。

　　附件：北京教育学院2024年科研工作任务和时间安排
                 (附件具体内容见下方链接）