1.书名：《习惯与教育:朱永新对话叶圣陶》
作者： 朱永新编著
出版社：北京:商务印书馆,2022
ISBN号：978-7-100-21622-7
索书号：G40/526
内容简介：
叶圣陶先生是我国现代著名教育家、文学家、出版家和社会活动家。他在长期的教育生涯中探索了丰富的教育思想。一个多世纪以来，叶圣陶先生的思想不仅没有褪色，而且越来越显现出深刻的时代意义。
朱永新老师多年来一直探索并践行叶圣陶先生的教育思想，本书摘选了作者对26卷本《叶圣陶集》部分内容的解读。全书共八章, 围绕教育的本质、习惯养成、教师成长、素质教育、教学艺术、阅读教育、写作教学、家庭教育等主题来展开, 对进一步认识和弘扬叶圣陶思想、促进教育发展、解决教师与父母在教育过程中遇到的问题具有一定的意义。
2.书名：《教育的减法》
作者：朱永新著
出版社：北京:中信出版集团股份有限公司,2023
ISBN号：978-7-5217-5294-6
索书号： G40/527
内容简介：
本书是研讨“双减”背景之下家庭、学校、社会为何减、怎么减的系列思考，共分为三辑十一章。第一辑主要是从认识论的角度，与父母谈减法教育，减法教育的前提是幸福生活，要把教育的减法与生命的意义结合起来思考。第二辑主要是从方法论的角度，谈减法教育的落地，谈学制的减法、内容的减法、文凭的减法、观念的减法。第三辑主要是从主体论的角度，谈父母的减法、学校的减法、社会的减法。
3.书名：《教育可以不同:让教育多一种可能》
作者：张祖庆著
出版社：上海:华东师范大学出版社,2022
ISBN号：978-7-5760-2905-5
索书号：G40-03/139
内容简介：
本书从教育思辨、功底修炼、进阶之路、教育风景 (国外教育) 四个方面, 系统呈现了特级教师张祖庆对于教书育人、教师成长、学生素养发展、中外教育比较的不一样的教育思考和实践经验。作者期望通过呈现自己个性化的观察视角、教育实践, 呈现教育发展的另一种可能、另一种样态, 为教育打开另一扇窗, 为教师的成长发展提供新的路径与借鉴。教育生态本来就应该是多元的, 充分认识并尊重教育多元样态的价值, 是回归教育常识的应有之意。
4.书名：《评价与教学》
作者：王玉萍著
出版社：北京:北京师范大学出版社,2023
ISBN号：978-7-303-27937-1
索书号：G40-058.1/40
内容简介：
本书在理论与实践的深度结合上，力争体现立足现实、多元开放、促进教师教学评价理念的转变。本书以“评价支持教学"为核心理念，从教师视角分析评价对教学的意义和价值，从“教—学—评”一体化设计、教学前、教学中、教学后等方面提供切实有效的、以评价支持教学的策略，并对教师评价素养提升进行详细阐述。书中包含大量来自一线的生动案例，有利于读者更好地理解相关理念或策略，从传统的学习结果评价，到学习过程与学习结果并重的评价；从关注学生知识和技能的掌握，到同时关注学生认知策略及情感态度的发展；从以纸笔测验为主，到真实情境中的评价。本书共分六章: 评价概述、嵌入评价的教学设计、教学前的评价、教学中的评价、教学后的评价、发展教师评价素养。主要内容包括: 评价的困局 ; 了解评价, 以支持教学 ; 支持教学的评价 ; 嵌入评价的教学等。
 
5.书名：《学习与研究:教育可持续性发展的推动力》
作者：刘德敬著
出版社：北京:中国大百科全书出版社,2021
ISBN号：978-7-5215-0462-0
索书号：G420/141
内容简介：
    教师的职业生涯既是教书育人的过程，也是一个不断学习和自我提升的过程。本书结合实际教学中面临的各种问题，从可持续性发展的角度，论述了在研究中学习和学习中研究的理念，同时列举了很多学习的方法及研究的方式，这些方法和方式能给广大老师提供很多的实用指导和帮助。本书还就学习与发展进行了论述，学习是为了更好的发展，同样发展也能够很好的促进学习。
本书分为可持续性发展、在研究中学习、在学习中研究、学习与发展四章, 具体包括: 发展的定义、发展的方法、“研究性学习”的定义、学习的方法等。具体内容包括: 强化研究意识, 增强责任感和紧迫感、开拓进取, 不断提升教师的教研素质等。
6.书名：《情境教育研究的“中国图景”》
作者： 王灿明等著
出版社：北京:中国社会科学出版社,2022
ISBN号：978-7-5227-1133-1
索书号：G424.21/285
内容简介:
    本书运用文献计量、知识图谱和内容分析法, 分析40多年来中国情境教育研究的演进过程、研究现状、前沿热点与存在问题, 探寻情境教育的新理念、新方法和新走向, 为建设具有中国特色的情境教育学科体系提供理论依据与实证支持, 是一部严谨扎实、富有新意的学术著作。
7.书名：《学在思维:学教变革的回归与创新》
作者：主编刘建军, 欧方力
出版社：上海:上海交通大学出版社,2023
ISBN号：978-7-313-28469-3
索书号：G424.21/287
内容简介：
    本书从学角度出发，在阐述“思维课堂”研究的过程、价值和实施策略的同时，从课堂立意、目标设计、观察分析、支持平台、评价行动等角度，提供具体的操作方案，以实现学与境的重组，从而建构新型课堂场域，推动学变革、教研模式转型与学的创构，通过观点与案例的相互印证，带领读者重新审视课堂，重新认识学生的学和目标设计、学和态度。
8.书名：《思想政治理论课教育教学理论与实践探析》
作者 : 《思想政治理论课教育教学理论与实践探析》编写组主编
出版社：成都:西南财经大学出版社,2022
ISBN号：978-7-5504-5609-9
索书号：G641/119
内容简介：
     本书为重庆工商大学马克思主义学院教师的教学研究成果汇编, 该书充分把握加强和改进高等学校思想政治理论课的指导思想和总体要求, 从认知建设、体系建设、队伍建设、教学方式方法角度对研究成果进行分类整理, 既有思想政治教育的理论分析, 也有教学上的实践, 收录重庆工商大学优秀思想政治理论课教育教学理论与实践的成果, 为大力推进高等学校思想政治理论课的学科建设、完善高等学校思想政治理论课的课程体系、造就高素质高等学校思想政治理论课教师队伍提供有益借鉴。
9.书名:《走向高质量:高等教育如何高质量发展》 
作者：卢彩晨著
出版社：北京:中国政法大学出版社,2023
ISBN号：978-7-5764-0891-1
索书号: G649.21/79
内容简介：
    本书具体内容包括: 第一章概念框架, 分析了高质量的要求和影响高质量的要素 ; 第二章重审高等教育哲学, 需把握高深知识生产传播规律, 构建中国特色高等教育哲学 ; 第三章提升系统质量, 从基础教育和产教融合两方面提高高等教育质量 ; 第四章提升要素质量, 重视对学生和教职人员的管理 ; 第五章推进治理体系治理能力现代化, 从政策、人员、技术等方面共同推进高等教育高质量发展。
10.书名:《终身教育视野下的现代成人教育管理创新研究》
作者：毛丹青著
出版社：北京:中国农业出版社,2023
ISBN号：978-7-109-30557-1
索书号：G72/89
内容简介：
    本书关注终身教育和成人教育的关系, 重视成人教育中的“创新性”, 以成人教育的基础知识、成人教育的人本论与体系论、终身教育体系及其构建、终身教育时代成人教育的发展为切入点, 详细分析成人教育类别管理与模式创新、成人教育过程管理与组织创新、成人教育资源管理与科研创新、成人教育教学管理与课程创新, 重点探讨终身教育下成人教育管理机制创新、终身教育视域下成人教育创新实践。