4月27日，2026年“国培计划”示范项目评审及指导会在学院召开。会议邀请国家教育行政学院教师工作与研究部主任于维涛、北京师范大学继续教育与教师培训学院副院长罗容海、北京教育学院教育干部学院教授余新担任评审专家。培训管理办公室/教务处副处长闫耀东主持会议。       六位项目申报人依次陈述，涵盖中小学校长、幼儿园园长及中小学科学、心理健康、科技、体育骨干教师培训领域。校长培训项目聚焦“数智时代学校课程乡土化建设”，旨在提升校长课程领导力，破解乡村学校课程同质化难题，推动国家课程乡土化实施，构建乡土特色课程群；幼儿园园长培训项目以“教育家精神引领下的AI赋能创生实践”为核心，构建了“铸魂引领、数智赋能、扎根实践、创生辐射”四维递进课程体系；小学科学培训项目聚焦科学思维培养与跨学科教学落地，通过院士进校园、三阶段闭环学习模式，实现工作坊成果直接出版；心理健康培训项目，着力提升学员对学生心理问题的识别评估及家校医协同能力，精准把握转介时机；中小学科技教师培训项目采用场景化、项目式、动手实践等方式，提升教师的职业归属感与教学能力；小学体育培训项目以“健康第一理念下校内场景式育人能力提升”为主题，精准定位教学和活动场景，通过任务驱动开展培训，形成实践方案与案例集。       专家们从选题价值、目标设计、课程体系、成果转化等多维度进行点评，指出冲击国家级示范项目需在问题尖锐性、理论深刻性、模式突破性上持续下功夫，既要回应国家教育战略需求，又要体现北京教育改革的先行探索。针对课程设计，专家们强调要形成逻辑闭环，实现成果可视化呈现，让评委一眼看到创新点，让学员一学就能带回去；针对申报书文本，专家们从标题凝练、框架搭建到特色表述逐一剖析，提醒团队避免概念堆砌、亮点模糊等问题，确保方案既站位高远又落地可行。
      会后，专家们对拟推荐的四个项目进行“手把手”深度指导，从申报书措辞、课程模块设计到成果凝练逐字打磨，帮助团队将“站位高远”的设计理念转化为“落地可行”的文本表达。各项目团队认真记录，表示将即刻启动修改完善工作，力争在全国“国培计划”示范项目评审中展现北京教育学院的培训品牌与专业实力。
      本次会议标志着学院2026年“国培计划”示范项目申报工作进入冲刺阶段。下一步，教务处将联合相关二级学院，持续推进申报书修改完善，整合院内外优质资源，培育精品项目，力争在全国评审中再创佳绩，进一步彰显学院在全国干部教师培训领域的示范引领力。