3 月 27 日 ，北京教育学院第四期通州区名校长（园长）名师高级研修项目正式启动。北京教育学院副院长杨建新、通州区教育委员会副主任付树华、通州区教育委员会党建科科长丛光锋、通州区教师研修中心相关部门负责人，学院教务处负责人、项目团队与256 名骨干校长、园长、教师共同出席仪式。仪式由通州区教师研修中心主任孙翠松主持。        项目统筹负责人、数学与科学教育学院党总支书记王钦忠详细解读项目方案，项目以数智化背景下的学校管理与学科教学改进为核心，设 16 个工作室，分层培养名校（园）长、名师，采用主题式行动学习与研究模式，通过全流程闭环推动教管数智化转型。本项目实行三方协同管理与双导师制，强化成果辐射，构建专业发展生态，培育副中心数智化教育领军人才。        开班仪式上，通州区第二中学校长边金莲、宋庄实验学校教师左春燕作为学员代表先后发言。边金莲校长结合学校管理实践，分享了对高端研修的期待与规划，表示将珍惜学习机会，积极探索教育创新路径；左春燕教师立足教学一线，表达了深耕专业、赋能学生成长的坚定决心，引发在场学员的广泛共鸣。         通州区教育委员会副主任付树华致辞，他立足通州教育发展实际，感谢学院近十年来对通州教育的支持，高度认可第四期研修项目以数智化为核心的主题设定，他希望全体学员提高站位、谋定方向，全面贯彻党的教育方针，坚守立德树人根本任务，把握数智化背景下教育发展方向，让技术成为育人有力抓手；勤学善思、深耕实践，结合校情学科特色开展行动研究，探索数智化教育新路径，破解教学管理实际问题；示范带动、辐射引领，以研修提升专业能力，打造通州特色数智教育标杆成果，形成辐射效应，以数智化赋能通州教育全域高质量发展。       北京教育学院副院长杨建新在开班仪式上作总结讲话。他指出，学院始终聚焦首都教育发展需求，持续强化对通州区等重点区域的干部教师培训支持。他勉励学员以研修为契机，当好副中心教育头雁，以教育家视野谋划学校数智治理、打造精准课堂，坚守育人本质，促进学生全面发展。作敢为教育先行者，主动拥抱 AI 时代变革，推动学校管理从 “经验驱动” 向 “数据驱动”、教学从 “千人一面” 向 “千人千面”、评价从 “结果导向” 向 “过程综合” 转型，勇担副中心教育改革使命。扎根教育热土，以 “主题式行动学习” 破解实践难题，将研修成果转化为可推广策略，成为研究型领军人才；同时发挥辐射作用，构建 “工作室 — 教研组 — 学校 — 区域” 引领体系，带动区域教育协同提升，为副中心教育高质量发展贡献力量。
      开班仪式结束后，项目进入第一次研修，特邀北京大学儿童青少年卫生研究所马迎华教授作《建设健康学校 落实健康第一》专题讲座。马教授从全球共识到中国实践，系统解读健康学校建设的核心要义、发展脉络与实践路径，为通州教育工作者筑牢健康育人理念、推进校园健康建设提供专业指导。
      为贯彻落实习近平总书记关于城市副中心规划建设重要指示精神，高站位推动通州区教育质量提升，近年来，北京教育学院持续支持通州区教师队伍建设。自2017年以来，已连续组织实施三期“促进通州区干部教师素质提升支持计划”；“十四五”期间，举办协同创新学校计划项目13个、专题培训14项；见证了近1200名优秀教育干部、骨干教师的拔节生长，推动了中小学课堂教学的创新提质，获得了学校及老师们的高度认可。        本次启动仪式的顺利举行，标志着 2026 年通州区名校长（园长）名师高级研修项目正式启航。后续，项目组将持续优化培训流程、丰富研修内容，助力通州区培育一批具有教育家精神、卓越办学治校能力和专业引领水平的教育领军人才，为北京城市副中心教育高质量发展筑牢人才根基。