为推动艺术教育发展，促进文化传承与创新，7月3日，北京教育学院教务处组织学院教师赴雅昌艺术中心参观学习。北京市政协委员、北京教育学院原党委书记肖韵竹，党委学员工作部/教务处负责人及来自人文与外语教育学院、体育与艺术教育学院、信息科技教育学院的教师代表，北京市顺义区高丽营学校的师生一同参与本次调研。       雅昌艺术中心相关负责人介绍了中心在艺术领域的多项成果。雅昌32年来一直致力于艺术印刷和知识库的打造，已完成故宫博物院120万件的扫描工作，并将故宫近120场展览搬到线上。在艺术数据方面，建立了庞大而系统的数据库，涵盖了众多知名艺术家和艺术作品的信息，还收录了《千里江山图》等经典作品，这些数据具有质量高、真实可靠、艺术品类齐全等优势，能够无限放大细节，让观赏者更清晰地感受艺术之美。为了让艺术走进学校，雅昌为学生们提供可视化、标准化的学习资源，帮助他们更深入地了解传统文化。       肖韵竹表示，此次调研旨在为基础教育干部教师培训工作汲取新的思路和方法，为美育教育提供新场景，推进中华优秀传统文化创造性转化。此前学院组织首都名师名校长走进故宫开展“大思政课”实践育人活动，让老师们深受震撼。此次来到雅昌艺术中心，数字化展示带来的体验更是让人耳目一新，为今后的教学工作提供了宝贵的素材和新的思路，有助于提升学员的艺术素养和文化传承意识。
      雅昌艺术中心董事长万捷表示，北京作为文化中心，拥有丰富的博物馆资源，但这些资源的利用率仍有待提高。通过数字化形式和多种传媒手段，可以将博物馆教育融入日常生活，提升全民美育水平。他呼吁更多教育工作者和文化机构加入到博物馆教育的推广中来，共同探索美育教育的新路径，让艺术教育成为每个人生活的一部分。
      教师代表马小虎表示，作为新时代的学校美育工作者和艺术创作者，此次学习让我看到了艺术与科技的结合，可以惠及广大中小学教师和学生，赋能新时代美育事业的高质量发展。方麟副教授提出博物馆教育在中小学教学中具有多维价值和实践路径，他表示，博物馆教育不仅能助力整本书阅读和跨学科主题学习，还能通过古籍善本保护等项目，强化文化传承。方麟建议，应定制校本教材，确保博物馆教育资源能够落地生根，真正融入教学实践，提升教育质量和文化传承的深度与广度。
      学生们在参观后纷纷表示受益匪浅，他们不仅增长了知识，还激发了对历史文化的浓厚兴趣。利用信息化的手段，让抽象的历史知识变得鲜活起来，博物馆是一所生动的“第二课堂”，在这里的学习经历将对成长产生深远影响。
      双方均认为，艺术数字化不仅是文化传承的重要手段，也是推动教育公平和创新教学的重要途径，未来，学院将与雅昌进一步探索合作机制，让艺术教育融入人们生活，提升美育水平，为实现“让文物活起来”的目标贡献力量。